В Душанбе прошла 34-я сессия МАН

Май 29, 2012 15:25

34-я весенняя сессия Малой академии наук Республики Таджикистан, на которой были подведены итоги научной работы мановцев состоялась 26 мая в Детско-юношеском центре г. Душанбе.  
В работе сессии приняли участие более 400 учащихся 8-11 классов, членов МАН из различных районов республики. 
Сессия проводилась совместно со сбором актива научных объединений учащихся по 16 направлениям или секциям, в частности истории, археологии, экономики, астрофизики, геологии, экономики, математики, физики, химии и другим. Ребята выступали с докладами и рефератами по темам своих исследований. Члены жюри в составе видных ученых Академии наук РТ, высших учебных заведений, научно-исследовательских институтов, руководители секций, оценивали научные работы своих подопечных. 
По словам ученого секретаря МАН Светланы Благовещенской, по итогам сессии практически во всех секциях юные исследователи получили грамоты, дипломы I -II- III степени  и званий членов-корреспондентов и действительных членов Малой академии наук.      

Май 29, 2012 15:25

Другие новости этой рубрики

Таджикистан и Саудовская Аравия обсудили вопросы сотрудничества двух стран в рамках международных организаций
Небо над Ливией и южной Грецией стало оранжевым из-за пыли из пустыни Сахара
Число жертв тайфуна «Раи» на Филиппинах возросло до 169
О ПОГОДЕ: Сегодня на востоке Горно-Бадахшанской автономной области ночью до 5 градусов мороза, на юге — 25 градусов тепла
В Таджикистане ожидаются проливные дожди и неустойчивая погода
В Душанбе обсудили роль молодёжи в развитии науки
Около 110 тысяч человек эвакуировали из-за проливных дождей на юге Китая
10 человек погибли при столкновении вертолетов ВМС в Малайзии
О ПОГОДЕ: Сегодня на юге Таджикистана дневная температура поднимется до 31 градуса тепла
Таджикские учащиеся на международном конкурсе завоевали 4 золотые, 3 серебряные и 4 бронзовые медали
В Кулябе обсудили процесс реформы милиции
Обратный отсчет начинается: Глобальные компании выстраиваются в очередь для участия в CIIE 2024