Проблемы инклюзивного образования и поиск путей решения обсудили в Душанбе

ДУШАНБЕ, 21.12.2018 /НИАТ «Ховар»/. Международная конференция «Инклюзивное образование: проблемы, поиск путей решения» начала свою работу 21 декабря в Душанбе, сообщает корреспондент НИАТ «Ховар».

Организаторами мероприятия выступают Министерство образования и науки Республики Таджикистан, Академия образования Таджикистана, Институт развития образования имени Абдурахмона Джами в партнёрстве с  Детским Фондом ООН (ЮНИСЕФ).

В работе конференции приняли участие вице-президент Академии образования Таджикистана Ирина Каримова, заместитель Министра образования и науки Республики Таджикистан Фатхиддин Усмонзода,  заместитель председателя Комитета по науке, образованию, культуре и молодёжной политике Маджлиси Оли Маджлиси намояндагон  Республики Таджикистан Нурулло Окилзода, а также специалисты, развивающие теорию и практику инклюзивного образования в Таджикистане и странах СНГ.

Основной целью проведения международной конференции является анализ внедрения инклюзивного образования в Таджикистане.

Открывая работу IV Международной конференции по инклюзивному образованию,  заместитель Министра образования и науки Республики Таджикистан Фатхиддин Усмонзода,  поприветствовав гостей из стран Содружества, отметил, что происходящие реформы и позитивные изменения в Таджикистане отражают гуманистические ценности, направленные на благо каждого гражданина страны, в том числе подрастающего поколения.

Заметный прогресс наблюдается и в области инклюзии, где большое внимание уделяется детям с ограниченными возможностями здоровья. Практика показывает, что в обществе продолжается нежелательные тенденции роста детей с ограниченными возможностями. Особенно хотелось бы отметить, стратегическую цель государственной политики Республики Таджикистан в области современного образования, повышения его доступности всем слоям общества, в том числе и для лиц с ограниченными возможностями. Если посмотреть все стратегические документы, то вопрос инклюзивного образования в стране является стержнем и проходит по всем уровням образования.

Правительство Республики Таджикистан ратифицировало Конвенцию  о правах инвалидов с гарантией реализации права на образование, не допустимость исключения инвалидов из жизни общего образования, бесплатного и обязательного начального, среднего инклюзивного образования в местах проживания. В республике в сфере инклюзивного образования применяются разные формы его реализации,  начиная от традиционных методов до обучения детей с ограниченными возможностями в домашних условиях.

Отрадно отметить, что Академия образования Республики Таджикистан в лице вице-президента, академика Ирины Каримовой несколько лет тому назад разработала Концепцию инклюзивного образования Республики Таджикистан.  В последние годы активизировался поиск актуальных вариантов и эффективных форм работы с детьми с ограниченными возможностями.

Вице-президент Академии образования Таджикистана, академик Ирина Каримова,  в своём выступлении подчеркнула, что проведение  международных конференций, посвящённых инклюзивному образованию в Таджикистане,  стало традиционным. И если первые три конференции были посвящены усовершенствованию законодательной базы в области инклюзии, комплексной помощи детям с ограниченными возможностями, то сегодняшняя конференция посвящена  ещё одной важной проблеме- раннему вмешательству и образованию детей с ограниченными возможностями, для того, чтобы каждого особенного ребёнка сделать счастливым.

Ирина Каримова  также отметила, что в республике  шаг за шагом  продвигается инклюзивное образование. Уже  разработан многосерийный инновационный сериал  «Волшебный сундучок» — это познавательный и развивающий курс для детей дошкольного возраста, куда включены серии по инклюзивному образованию. Первые 25 серий уже вышли и транслируются по республиканским телеканалам.  Сейчас готовятся ещё 25 серий, которые будут транслироваться по местному телевидению.

В ходе конференции был обсуждён анализ законодательной базы  и межведомственного и межсекторального взаимодействия в аспекте инклюзивного образования, а также вопросы, связанные с  подготовкой и повышением квалификации специалистов  в высших учебных заведениях  и  институтах повышения квалификации педагогов.

Завтра, 22 декабря по итогам IV международной конференции по инклюзивному образованию будет принята резолюция, в которой участники согласуют общую научную и практико-ориентированную позицию  в понимании основных направлений  практической реализации задач развития и совершенствования инклюзивного образования в Таджикистане.

По итогам конференции будет издан сборник статей. Материалы, опубликованные в данном сборнике, будут размещены на сайте Академии образования Таджикистана.

                                                                    Кристина  ЭРЛИХ,
                                                                   НИАТ «Ховар»