КАДРЫ РЕШАЮТ ВСЁ: Оценка специалистов по новому стандарту. По каким критериям в Таджикистане будут определять компетентных работников?

ДУШАНБЕ, 23.01.2019 /НИАТ «Ховар»/. Шестидневный тренинг под названием «Методология разработки инструментов оценки и пакета оценки» проходит в Душанбе с 21 по 26 января в рамках проекта «Усиление профессионально-технического образования и обучения» Министерства труда и занятости населения Республики Таджикистан при финансовой поддержке Азиатского банка развития.

В качестве тренера выступает международный специалист по разработке стандартов компетенций и инструментов оценки Эрдэнэтуяа Ринчин из Монголии.

В работе тренинга принимают участие представители профессиональных и технических учебных учреждений республики, а также представители Министерства труда и занятости населения Республики Таджикистан.

По её словам, методология по определению компетентности специалиста получила международное признание и теперь внедряется в Таджикистане. Это процесс сбора доказательств и принятия решений о том, компетентен ли человек для выполнения работы на ожидаемом рабочем месте.

Цель тренинга заключается в подготовке оценщиков по определению компетенций специалистов. Оценщики – это независимые специалисты, которые будут выбирать методы оценки компетенции работника для демонстрации максимума своих возможностей. Оценщики будут выявлять процентность готовности специалиста.

«Оценка по международным стандартам, которые будут получать специалисты, позволит гражданам Таджикистана трудоустроиться практически в любой точке мира. Кроме того, внедрение этого метода оценки работников позволит повысить уровень образования в профессионально-технических учебных учреждениях. Оценка компетенций является частью реформы профессионального образования в Таджикистане», — сказала корреспонденту НИАТ «Ховар» Эрдэнэтуяа Ринчин.

Согласно проекту, оценщики будут работать не только в Душанбе, но и во всех регионах Таджикистана.

Согласно стандартам компетенций и требованиям времени, сегодня большое значение имеют не только знания, но и умение работать в рабочей среде, выполнять свою работу на высоком уровне в команде. В настоящее время не только знания, умения и навыки играют большую роль, но и отношение человека к работе, которую он выполняет. Работодателю выгодно, чтобы его работники имели хорошее отношение к своей деятельности, были инициативными и дисциплинированными.

К примеру, в зарубежных странах при приёме на работу обязательно оценивают не только знания и навыки, но и отношение работника к предстоящей работе.

Для Таджикистана такие понятия, как «стандарт компетенции», «оценка на основе компетенции» являются новыми. Каждый выпускник должен быть уверен, что он умеет что-то делать качественно.

По словам одного из разработчиков компетенций — заведующего кафедрой автомобилей и машиностроения Инженерно-педагогического колледжа г. Душанбе Нуриддина Сангова, для каждой специальности составляется профессиональная карта, где указываются профессиональные обязанности и задачи. Профессиональные карты составлены для 17 профессий, таких, как, например, водитель большегрузных автомобилей, кондитер, газоэлектросварщик, электросварщик и другие, которые востребованы на внутреннем и внешнем рынке труда. «Для этого применяются единицы компетенции, которые базируются на международных стандартах. Всего имеется 4 уровня компетенций, 4-й самый высокий. Раньше в учебных учреждениях никогда не оценивали уровень отношения специалиста к работе, а ведь это личностные компетенции, которые сказываются на качестве выполняемой работы, это выгодно с экономической точки зрения. У каждой профессии свои единицы компетенции. Если у водителя большегрузного автомобиля четвертого уровня 23 единицы компетенции, то у газосварщика третьего уровня их всего 3», — отметил собеседник.

Например, возьмём водителей большегрузных автомобилей, которые занимаются международной перевозкой грузов. Они должны знать, как перевозится груз между государствами, процедуру прохождения таможенных органов, оформление определённых документов.

«Между общепринятым экзаменом и оценкой компетенций есть разница. Оценка по итогам занятий не означает компетентен обучающийся или нет, а оценка компетентности позволит выявить несоответствие подготовленности к работе в конкретной области. При обычном экзамене обучающегося экзаменует сам преподаватель, а при оценке компетенций предусматривается участие внешних экспертов-оценщиков», — сказал Нуриддин Сангов.