С участием заместителя Премьер-министра страны Ширин Исматуллозода состоялось заседание Национального совета по развитию образования

ДУШАНБЕ, 04.09.2020 /НИАТ «Ховар»/. 3 сентября под председательством заместителя Премьер-министра страны, председателя Национального совета по развитию образования при Правительстве Республики Таджикистан Ширин Исматуллозода состоялось заседание Совета, в работе которого приняли участие члены Совета, представители Исполнительного аппарата Президента Республики Таджикистан и руководители ряда соответствующих министерств и комитетов. Об этом НИАТ «Ховар» сообщили в Министерстве образования и науки Республики Таджикистан.

На заседании были заслушаны отчёты заместителя начальника управления дошкольного и среднего общего образования Министерства образования и науки Зиёратшоха Назруллозода о процессе воспитания и обучения в школах-интернатах, имеющих республиканский статус, заместителя министра образования и науки Латофат Назири о состоянии инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями в Республике Таджикистан, а также директора Республиканского центра поиска и развития талантов Тоджинисо Махмадовой о достижениях учащихся средних школ страны в республиканских и международных олимпиадах по естественным и математическим наукам.

В ходе обсуждения первого вопроса было проинформировано, что в республике функционируют 64 школы-интерната с охватом 8275 воспитанников, из которых 14 республиканских школ-интернатов подчинены Министерству образования и науки. В этих учреждениях в 2019-2020 учебном году работало 386 учителей, из числа 132-х выпускников в этом году в учреждения профессионального образования поступило 104 учащихся (16 девушек), что составляет 78,8%.

В отношении второго вопроса на заседании было отмечено, что сегодня специалисты Министерства образования и науки Республики Таджикистан проводят работы по своевременному выявлению детей с умственными и физическими недостатками, повышению профессионализма педагогов образовательных учреждений по работе с детьми, взаимодействию педагогов, психологов и социальных педагогов в образовательных учреждениях для работы в семьях с детьми с ограниченными возможностями. Также проводятся определённые работы по созданию ассоциаций и центров для оказания практической помощи в обучении, воспитании и подготовке детей с ограниченными возможностями к самостоятельной жизни, совершенствованию деятельности высших учебных заведений для подготовки учителей с навыками работы с детьми с ограниченными возможностями, по оказанию помощи в совершенствовании правовых документов с учетом внедрения инклюзивного образования и другим вопросам, связанным с этим полезным и значимым исследованием.

Директор Республиканского центра поиска и развития талантов Тоджинисо Махмадова отметила, что в 2019 году Центром проводились предметные олимпиады по естественно-математическим дисциплинам среди учащихся общеобразовательных учреждений, командные олимпиады учащихся общеобразовательных учреждений, коллективная олимпиада студентов президентских школ и лицеев для одаренных учащихся, олимпиада учащихся общеобразовательных учреждений, олимпиада для подростков и олимпиада по шахматам среди учащихся общеобразовательных учреждений.

В целом, в этих олимпиадах приняли участие 1252 учащихся по естественным предметам, 339 человек заняли призовые места, в том числе завоевали 66 золотых, 105 серебряных и 168 бронзовых медалей. Также учащиеся страны с начала 2019 года приняли активное участие в 31-й международной олимпиаде, проводимой в Казахстане, Беларуси, Таиланде, России, Малайзии, Румынии, Италии, Латвии, США, Израиле, Венгрии, Узбекистане, Франции, Южной Африке, Азербайджане, Южной Корее и Турции, и завоевали 251 медаль, в том числе 67 золотых, 66 серебряных и 118 бронзовых. Одновременно к 2020 году учащиеся страны приняли онлайн-участие в 7 международных олимпиадах и заняли 28 призовых мест, в том числе завоевали 3 золотые, 4 серебряные и 21 бронзовую медаль.

В ходе обсуждения вопросов выступили руководители ряда министерств и ведомств, которые высказали свои мнения и представили ряд предложений.

На заседании ответственным лицам были даны конкретные поручения и указания по повышению качества образования в школах-интернатах, обеспечению учреждений квалифицированными преподавателями, строгому контролю над соблюдением санитарно-гигиенических правил в школах-интернатах, обеспечению учащихся учебниками, охвату выпускников школ-интернатов профессиональными учебными заведениями, обеспечению преподавателями учащихся с ограниченными возможностями, привлечению одаренных детей в центры поиска и развития талантов, обязательному соблюдению санитарно-гигиенических правил для предотвращения распространения болезни СОVID-19 во всех учебных заведениях, министерствах и комитетах.