Министерство образования и науки Таджикистана: проблемы в сфере подготовки педагогических кадров будут устранены

ДУШАНБЕ, 03.03.2022 /НИАТ «Ховар»/. Руководителям учреждений высшего профессионального образования поручается принять решительные меры по подготовке и обеспечению преподавателями с учёной степенью из числа молодых педагогов и привлечению их к научно-исследовательской работе. Об этом заявил Министр образования и науки Республики Таджикистан Рахим Саидзода в ходе рабочего совещания по вопросам подготовки специалистов в области преподавания в системе среднего и высшего профессионального образования. Об этом НИАТ «Ховар» сообщил начальник пресс-центра Министерства образования и науки Республики Таджикистан Эхсони Хушбахт.

Целью проведения заседания является выполнение поручений Основателя мира и национального единства – Лидера нации, Президента Республики Таджикистан уважаемого Эмомали Рахмона по повышению статуса учителей в обществе и обеспечению общеобразовательных школ профессиональными кадрами.

Министр образования и науки, анализируя ситуацию с подготовкой учителей среднего и высшего образования, отметил, что в настоящее время в стране действуют 18 учреждений среднего профессионального образования педагогической сферы, готовящих специалистов по 18 специальностям. В этих учреждениях обучаются 16511 студентов, их просвещением и воспитанием занимаются 1282 преподавателя, из них 3 доктора наук и 38 кандидатов наук.

Приём студентов в 2021-2022 учебном году в учреждения среднего профессионального образования составляет 5216 человек, это 57,8% от плана приёма.

«Уровень мастерства и качество образования в этих учебных заведениях не могут удовлетворять. Например, по данным Министерства образования и науки, общий уровень овладения знаниями составляет 86,5%, а качество образования – 35%», — сказал Рахим Саидзода.

Было отмечено, что существует несколько проблем, для устранения которых необходимо принимать соответствующие меры. В частности, материально-техническая база большинства учебных заведений устарела, ощущается нехватка кадров среди преподавателей со степенями и званиями, а на данном уровне образования не предусмотрена степень доцента и профессора, нехватка учебников, программ и научно-методических справочников, недостаточный уровень производственной и преддипломной практик студентов, а также отсутствие взаимодействия учебных заведений с работодателями, государственными и негосударственными предприятиями, неявка на место службы молодых выпускников среднего профессионального образования.

В ходе заседания министр отметил, что в общеобразовательных школах страны наблюдается потребность в высококвалифицированных педагогических кадрах. В связи с этим руководству высших учебных заведений необходимо осуществлять контроль над посещаемостью выпускниками во взаимодействии с органами исполнительной власти городов и районов, управлениями и отделами образования городов и районов, каждые три месяца   предоставлять информацию в Министерство образования и науки. Наряду с этим принимать меры в соответствии с действующими требованиями к выпускникам, обучавшимся за счет государственного бюджета и квот в высших учебных заведениях и не явившихся на работу по разным причинам, и по их результатам представлять справку в Министерство образования и науки.

Еще одним вопросом в высших учебных заведениях является продвижение образовательной деятельности в системе дистанционного образования, что требует существенного совершенствования.

Анализ показал, что ситуация с приёмом заочного (поэтапного) тестирования и занятиями в аудитории в системе дистанционного образования вызывает беспокойство и нуждается в улучшении.

Было отмечено, что минимальный показатель посещаемости в системе дистанционного образования установлен не менее 6 кредитов в год, а студенты должны быть привлечены не менее чем к четырехнедельным учебным занятиям в высших учебных заведениях.

Рахим Саидзода также поручил руководителям высших учебных заведений принять строгие меры по внедрению учебных планов и программ в систему дистанционного обучения и обеспечить участие студентов в процессе дистанционного обучения.

ФОТО пресс-центра Министерства образования и науки Республики Таджикистан