Сотрудники Таджикского государственного педагогического университета обменяются опытом в Индии
ДУШАНБЕ, 20.01.2024 /НИАТ «Ховар»/. Согласно краткосрочным учебным программам Правительства Республики Индия, сотрудники правления Таджикского государственного педагогического университета имени Садриддина Айни совершат поездку в Индию для участия в учебных циклах по различным специальностям. Об этом НИАТ «Ховар» сообщили в Таджикском государственном педагогическом университете имени Садриддина Айни.
Посол Республики Индия в Республике Таджикистан Вирадж Сингх встретился с сотрудниками Таджикского государственного педагогического университета имени Садриддина Айни, которые едут в Индию для участия в учебных циклах, и проинформировал их о правилах пребывания в этой стране.
Следует отметить, что в ближайшее время по согласованию с Министерством образования и науки Республики Таджикистан сотрудники и учителя университета будут направлены в другие зарубежные страны для обмена опытом.
ФОТО: Таджикский государственный педагогический университет имени Садриддина Айни










В Таджикистане пройдут вступительные экзамены в вузы Китая по государственным квотам
Таджикский государственный педагогический университет имени Садриддина Айни занял 8-е место в Рейтинге высших учебных заведений за 2025 год
В Бустоне состоялся симпозиум по повышению качества образования
Учителя Хатлонской области обучаются современным технологиям
В высших учебных заведениях Республики Таджикистан преподаются 16 иностранных языков
Послание Президента — руководство в сфере национального образования и воспитания
Иностранные языки как ключ к развитию человеческого капитала
В городе Турсунзаде состоялась научная конференция по укреплению современного рынка труда
В районе Шохмансур поощрены 34 учителя и 697 активных учеников
РТСУ и китайская компания «Zhongmin Guohui (Beijing) Co., Ltd.» подписали Меморандум о сотрудничестве
Студенты Международного института Худжанда ознакомились с деятельностью Института Конфуция
Роль Послания Президента Республики Таджикистан в развитии дошкольного образования






