В колледжах Таджикистана планируют довести список специальностей минимум до тысячи

ДУШАНБЕ, 22.09.2024 /НИАТ «Ховар»/. Прошёл год со дня образования Комитета по начальному и среднему профессиональному образованию при Правительстве Республики Таджикистан. О деятельности и перспективах журналист НИАТ «Ховар» поговорил с его председателем Фарходом Рахими.

— Ваш Комитет создан не так давно — 6 сентября 2023 года. Какая проделана работа?

— Первым делом мы разработали концепцию — видение, что мы хотим и к чему стремимся, стратегию развития начального и среднего профессионально-технического образования до 2030 года. Стратегия полностью готова на таджикском языке. Сейчас мы переводим её на русский и английский языки.

Мы пришли к такому выводу, что наша нормативная правовая база нуждается в полном пересмотре. Со всеми министерствами согласованы проекты законов «О начальном профессиональном образовании», «О среднем профессиональном образовании» и находятся в Правительстве. В октябре они будут направлены в Парламент и должны быть приняты в новой редакции.

Начата разработка государственных образовательных стандартов для начального профессионального и среднего профессионального образования. Они получили одобрение в министерствах. Надеюсь, что в скором времени Правительство утвердит новые стандарты. Для каждой ступени, лицеев и колледжей мы разработали около 30 нормативных правовых актов, которые полностью охватывают всю деятельность учреждений.

— Расскажите, пожалуйста, что сегодня представляют учреждения среднего и начального образования?

— На сегодняшний день в республике насчитывается 65 профессионально-технических лицеев, из них два частных. В течение прошлого года в них обучалось около 20 тысяч человек. Срок обучения в лицеях после 9 класса составляет 2 года. Для выпускников 11 класса имеются различные годичные, 6-месячные, трёхмесячные программы обучения. Это по желанию граждан.

В стране насчитывается 88 частных и государственных колледжей, в них обучается около 90 тысяч студентов.

При колледжах и лицеях есть обучающие курсы для населения, независимо от возраста. Можно получить рабочие профессии: строитель, газосварщик, электросварщик, сантехник, электрик и по другим направлениям.

В лицеях насчитывается 14 направлений, охватывающих 135 специальностей.

В колледжах имеется 10 направлений по 209 специальностям. В следующем году мы хотим довести этот список уже минимум до 1000 специальностей.

Мы продолжаем изучать внутренний и внешний рынки, классификатор, перечень специальностей, которые востребованы, как у нас, так и за рубежом. Это очень важно, потому что при составлении учебных планов и программ мы, естественно, должны учитывать требования работодателей.

— Планируете ли закрыть какие-то специальности?

— Естественно. Те специальности, которые не востребованы, будут закрыты однозначно.

— Изучается ли зарубежный опыт по развитию среднего и среднего начального образования?

— Конечно, изучали и продолжаем изучать. Особенно нам близок передовой опыт Беларуси и Германии.

— Увеличение списка специальностей подразумевает увеличение кадров в учебных учреждениях. Есть такая возможность?  

— Около 20 тысяч человек в наших учреждениях обучались в 2023 и 2024 учебных годах. В этом году приём будет  20 тысяч человек. То есть набор увеличился в два раза. В следующем году будет 40 тысяч, то есть увеличение составит ещё в два раза. В колледжах тоже у нас пока около 90 тысяч, но в следующем году мы планируем довести число учащихся минимум до 120 тысяч.

— Какие профессии в приоритете у молодёжи, какие не пользуются популярностью?

— Согласно рейтингу и статистике, среди колледжей на первом месте идут медицинские колледжи, например, туда идут учиться до 80 % девушек. А остальное – техника, технологические профессии сейчас не очень пользуются популярностью. Для привлечения внимания к техническим специальностям планируется открыть современные специальности, например, по изучению искусственного интеллекта, по «зелёной» энергетике, «зелёной» экономике, альтернативным источникам энергии, чтобы молодёжь могла изучать IT-технологии. Эти направления будут во всех лицеях  и колледжах. Сейчас мы изучаем опыт других стран по внедрению специальностей по программированию. У нас тоже изучают IT-технологии, но не в такой степени, чтобы после окончания работать в ведущих IT-компаниях и так далее.

— Какова главная причина таких изменений?

— Создание Комитета поспособствовало детальному изучению документов, отвечают ли они требованиям времени. Пересмотрены учебные программы и планы. Есть недостатки. За год, например, полностью изменились учебные планы медицинского профиля колледжей.

Учебный план состоит из двух частей: теоретическая — в аудиториях и практическая — в лабораториях. Соотношение между общегуманитарными и специальными предметами составляло 50 на 50 %. Мы хотим получить специалиста. Поэтому мы изменили учебные планы. Сейчас действуют новые планы, которые с 1 сентября уже утвердил Комитет. Теперь 75 %  студентов изучают дисциплины по выбранной специальности и 25 % —  общегуманитарные предметы. Например, там была и этика, и эстетика, и философия, и социология, они для всех специальностей были обязательными предметами. Мы сократили их.

— Отслеживаете ли Вы трудоустройство выпускников?

— Ранее этому вопросу не уделялось должного внимания. Наши специалисты сейчас изучают, где и кем работают выпускники, трудоустраиваются ли у нас в стране или за рубежом. Сегодня максимум 20 % выпускников находят работу и трудоустраиваются. Остальные нет. Это очень низкий показатель. Поэтому сейчас стоит задача, изучая рынок труда, создавать новые специальности, соответствующие современным нормам и требованиям работодателей.

Мы провели два больших мероприятия, собрали потенциальных работодателей, то есть представителей бизнеса, строительных компаний, министерств. Около 200 человек обсуждали проблемы, предлагали свои идеи. Как выяснилось, многие даже не знали, чем занимаются лицеи и колледжи, кого они выпускают. Работодатели смогли рассказать, в каких специалистах они нуждаются. В настоящее время приходят официальные письма. Уже почти 10 наших компаний высказали заинтересованность в специалистах. Хорошее предложение поступило от компании ТАЛКО, которая предоставила перечень почти с 20 наименованиями необходимых специальностей. Начали работать с Рогунской ГЭС, которая  также предоставила список по 72 специальностям. Наши строительные компании, строящие объекты в Душанбе, тоже интересуются выпускниками колледжей и лицеев. Мы предложили им участвовать напрямую в подготовке специалистов. То есть  по дуальной системе. Первая часть дня студентов проходит в классе, изучается теория, вторая часть обучения – практическая, на предприятии, стройке, где молодые специалисты на практике оттачивают свой профессионализм.

— Образование очное или заочное?

— У нас есть и очная, и заочная форма обучения.

— Как обстоит дело с учебными пособиями, учебниками?

— Одна из основных проблем – нехватка учебников и учебных материалов для студентов. Ранее не хватало около 400 наименований учебников по специальностям. Сейчас готовят модули по каждому предмету. На данный момент 160 наименований уже готово. До конца года, думаю, на 50 % выполним поставленную задачу. Все книги издаются за счёт государства.

ФОТО: НИАТ «Ховар»