Лидер нации Эмомали Рахмон в районе Рудаки открыл среднее общеобразовательное учреждение № 20 и Детскую художественную школу имени Мухтора Ашрафи

ДУШАНБЕ, 26.10.2024 /НИАТ «Ховар»/. 26 октября Президент Республики Таджикистан, Лидер нации уважаемый Эмомали Рахмон в селе Хаёти нав селения Лохур района Рудаки сдал в эксплуатацию дополнительный корпус среднего общеобразовательного учреждения № 20.

Работы по строительству дополнительного корпуса начались в 2023 году, на его строительство и оснащение было израсходовано более 4-х миллионов 200 тысяч сомони.

На основе проекта предусмотрен дополнительный корпус на 650 человек в 2 смены.

Лидер нации уважаемый Эмомали Рахмон вначале ознакомился с условиями обучения в классах и напутствовал учителей на повышение уровня и качества образования.

В дополнительном двухэтажном корпусе среднего общеобразовательного учреждения № 20 имеются 13 классов и 2 рабочих кабинета.

С введением в эксплуатацию дополнительного корпуса школы в общей сложности 28 учителей осуществляют эффективную деятельность.

Корпус построен при финансировании местного Исполнительного органа государственной власти.

В дополнительном корпусе среднего общеобразовательного учреждения № 20 в селе Хаёти нав селения Лохур района Рудаки созданы современные условия для обучения, что ещё больше укрепляет знания учащихся.

Президент Республики Таджикистан уважаемый Эмомали Рахмон отметил, что в период независимости в стране увеличилось количество школ нового типа, что позволит улучшить условия обучения и преподавания.

Преподаватели и учащиеся, в свою очередь, выразили благодарность Главе государства уважаемому Эмомали Рахмону за всестороннюю поддержку и отеческую заботу.

После открытия дополнительного корпуса школы здесь же Президент страны уважаемый Эмомали Рахмон в дистанционном режиме открыл еще одно недавно построенное учреждение – Детскую художественную школу имени Мухтора Ашрафи района Рудаки.

Президент Республики Таджикистан, Лидер нации уважаемый Эмомали Рахмон оценил открытие и эффективную деятельность новых учреждений сферы образования, в том числе отраслевые достижения, как результат постоянного внимания к развитию этой сферы, улучшению уровня обучения, воспитания и привлечения детей к учёбе.