За годы независимости предприниматели построили в Таджикистане 1435 образовательных учреждений
ДУШАНБЕ, 31.08.2025 /НИАТ «Ховар»/. Президент Республики Таджикистан уважаемый Эмомали Рахмон 30 августа на Уроке мира выразил признательность предпринимателям.
«За годы независимости патриотичные предприниматели и меценаты построили и сдали в эксплуатацию 1435 образовательных учреждений с 231 тысячей учебных мест на сумму 1 млрд 700 млн сомони», — сказал Лидер нации.
В 2025 году в Таджикистане из всех источников финансирования продолжается строительство 309 образовательных учреждений, а также дополнительных корпусов и учебных классов при школах на более чем 94 тысячи мест, до конца года в эксплуатацию будут сданы свыше 200 новых зданий с полным набором необходимых условий.
Президент Республики Таджикистан с учётом роста численности населения профильным министерствам и ведомствам поручил принять необходимые меры для строительства и реконструкции зданий образовательных учреждений.
ФОТО: НИАТ «Ховар»
Обсуждены вопросы научного и образовательного сотрудничества Таджикистана и Китая
Учёные Таджикистана и Китая презентовали совместные научные работы
В Технологическом университете Таджикистана открылись Дни робототехники, инновационных образовательных технологий и информатики
Педагогический колледж в Душанбе развивает международное сотрудничество
Ведущие университеты Таджикистана Китая подписали соглашение о сотрудничестве
В Душанбе обсудили проект «Создание центра технического и профессионального образования в Республике Таджикистан»
Талантливые студенты Таджикистана, получившие стипендии Посла Китая, стали символом дружбы двух стран
Дангаринский государственный университет и Янченский профессионально-технический университет Китая внедрят совместную программу «1+3»
Более 2000 детей охвачены образованием и воспитанием в районе Спитамен
Таджикистан и Китай укрепляют научно-образовательное сотрудничество
В Новгороде состоялась встреча с участием таджикской молодёжи и студентов
Ректоры ведущих таджикских вузов обсудили передовой британский опыт и его внедрение в систему высшего образования
