В республике увеличилось количество учебных дошкольных учреждений
اخبار مرتبط
Душанбе, 11.01.2016 (НИАТ «Ховар»). В 2015 году, по республике количество учебных дошкольных учреждений достигло 577 с охватом 88 тысяч 351 детей, что по сравнению с 2014 годом на 31 учреждение и 2 тысячи 574 детей больше. В настоящее время, в ГБАО функционируют 21 дошкольное учреждение с охватом 1613 детей, в Хатлонской области 127 дошкольных учреждений с охватом 14 917 детей, в Согдийской области 237 дошкольных учреждения с охватом 37 876 детей, в РРП 70 дошкольных учреждений с охватом 7 640 детей и в городе Душанбе 122 дошкольных учреждения с охватом 26 305 детей. Об этом сегодня в ходе пресс-конференции отметил Министр образования и науки РТ Нуриддин Саид.
«С каждым годом увеличивается количество центров развития ребенка. Если в рамках «Государственной программы развития дошкольной сферы в Республики Таджикистан на 2012-2016 годы» в 2011 году функционировали 338 центров развития ребенка с охватом 6 955 детей, то в 2015 году это цифра составила 1619 центров с охватом 35 255 детей»,- добавил министр.
Сегодня в республике действуют 61 частное дошкольное учреждение, в том числе в Хатлоне 4, Согде 27, РРП 8, городе Душанбе 22. Необходимо отметить, что в 2015 году в Согде начали функционировать 5, РРП 4 и в городе Душанбе 6 частных дошкольных учреждений.









قیمت تبدیل ارزهای خارجی در برابر واحد پول ملی تاجیکستان
اجرای مرحله چهارم پروژه هواشناسی فنلاند و تاجیکستان مورد بحث و بررسی قرار گرفت
قیمت تبدیل ارزهای خارجی در برابر واحد پول ملی تاجیکستان
نهاد های هواشناسی تاجیکستان و روسیه همکاری خود را تقویت میکنند
در تاجیکستان زلزله رخ داد
قیمت تبدیل ارزهای خارجی در برابر واحد پول ملی تاجیکستان
موضوع مشارکت پزشکان تاجیک در آموزشهای پیشرفته در ایران مورد بحث قرار گرفت
قیمت تبدیل ارزهای خارجی در برابر واحد پول ملی تاجیکستان
قیمت تبدیل ارزهای خارجی در برابر واحد پول ملی تاجیکستان
قیمت تبدیل ارزهای خارجی در برابر واحد پول ملی تاجیکستان
قیمت تبدیل ارزهای خارجی در برابر واحد پول ملی تاجیکستان
قیمت تبدیل ارزهای خارجی در برابر واحد پول ملی تاجیکستان





