ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ РЕШЕНИЯ МИГРАЦИОННЫХ ПРОБЛЕМ

          Душанбе, 12 ноября. (НИАТ «Ховар», Людмила Дубинина). — Международная конференция по обсуждению проблем, связанных с регулированием трудовой миграции, прошедшая в Российско-Таджикском (славянском) университете (РТСУ), напомнила о том, что эти проблемы требуют глубокого анализа, который сегодня теоретически обоснован недостаточно. Процессы формирования и развития рынка труда в новых социально-экономических условиях характеризуются противоречивостью и неоднозначностью. Свои предложения по вопросу, что можно предложить и практически решить эту наболевшую проблему, дал проректор РТСУ, кандидат философских наук Рахмон Ульмасов:         — По вашему мнению, что необходимо делать для решения проблем с устройством на работу, а также с оттоком рабочей силы?          — Несомненно, осложнения с трудоустройством, особенно молодёжи, оказывают возрастающее давление и на политику таджикского государства в отношении не только внутри государства, но и в отношении внешней миграции. Решение, или хотя бы смягчение проблем безработицы внутри страны могло бы уменьшить опасения по поводу возможного ослабления официальных ограничений на экспорт рабочей силы из Таджикистана и, главное, укрепить уверенность в том, что на пути нелегальной миграции стоят надёжные преграды. Чтобы добиться улучшения ситуации, правительству предстоит приложить немалые усилия, включающие и корректировку макроэкономического курса.          — Какую политику или реформу нужно проводить в первую очередь?          — Для решения этих проблем необходимо произвести коренную реформу в миграционной политике. И, она должна проводиться не от случая к случаю, диктуемая особенностями текущего момента или потребностями заинтересованных компаний, государства и лиц, а сообразно, как логике самого миграционного процесса, выраженной в его прошлом, настоящем и будущем, так и в национальной специфике с учётом требований, предъявляемых к системе — глобализацией и интеграцией. Единое миграционное пространство СНГ требует осмысления не как случайное или политически очерченное пространство, а, как поле реализации объективных закономерностей развития общества, образования и культуры, сопряжённое с деятельностью человека, адекватной запросам социализации и самоактуализации будущих поколений.           — Что можно считать отправной точкой начала миграционного процесса?          — Развал СССР подтолкнул миграционный процесс, и в настоящее время происходит эволюция миграционной системы в пространстве Содружества. Поэтому возникает необходимость построения новых отношений, удовлетворяющих потребности и интересы каждого мигранта, с одной стороны, и обеспечивающих успешное развитие государства и в будущем всех институциональных структур — с другой. Изменить миграционную ситуацию возможно только при активном участии и поддержке всех заинтересованных сторон.           Этими сторонами должны стать органы власти, частный бизнес, неправительственный сектор, семья, школа и обязательно средства массовой информации.          — Но ещё необходима подготовка потенциальных мигрантов?          — Да. Система подготовки мигрантов и регулирование рынка труда в соответствии со спросом должна включать в себя такие основные компоненты, как мониторинг состояния и развития трудовых ресурсов, механизм прогнозирования потребностей рынка труда в рабочей силе, единую систему профориентации и психологической помощи молодёжи и прочее. Из практических решений — это создание во всех крупных городах «киоска для безработных». В секторе образования сегодня учебные планы общеобразовательных школ характеризуются повышенным количеством часов, не дающих выпускникам профессиональной квалификации, не позволяющих выйти на рынок труда.           Я считаю целесообразным создание эффективной системы мер по упрощённому доступу потенциальных трудовых мигрантов к российскому образованию, культурным и научным ценностям России. Необходимо повысить качество образования, основанного на единстве процессов обучения и развития науки через интеграцию национальных образовательных систем. Нужно создать современную систему подготовки квалифицированных трудовых мигрантов с использованием информационных технологий, методов дистанционного обучения и других новых нанотехнологий.            Целесообразно было бы создать совместный российско-таджикский образовательно-просветительский канал «Мир мигранта».            — Как, по-вашему, можно более эффективно обучить мигрантов русскому языку?           — Кроме формирования электронной полнотекстовой библиотеки по русскому языку, необходима полномасштабная деятельность по сохранению русского языка и русской культуры в информационном образовательном и культурном пространстве Содружества. Это может быть осуществлено при поддержке и участия учителей русского языка, что позволит с помощью грамотных преподавателей подготавливать мигрантов, хорошо владеющих вторым, после родного, языком. Нужны будут также универсальные учебники ускоренного курса по обучению русскому языку для разновозрастных учащихся с разным уровнем владения неродным языком.             Следует организовать кооперацию в области учебного книгоиздания и производство средств обучения. А в перспективе — внедрить систему on-line в изучении русского языка.