ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНТА – ЗАЛОГ УСПЕХОВ В УЧЁБЕ И ТРУДЕ

          Душанбе, 14 сентября. (НИАТ «Ховар», Олег Соболев). – «Цель правительства страны заключается в том, чтобы наука и знания в нашей стране превратились в высшие ценности и, чтобы наши учёные, особенно, молодые учёные, делали новые изобретения и открытия». – Эти слова отразили то главное, о чём говорил Президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон на встрече с учёными, преподавателями и студентами высших профессиональных учебных заведений в Таджикском государственном национальном университете 1 сентября 2010 года.        Задачи, которые он поставил перед будущими учёными и специалистами, огромны. И Президент особо подчеркнул, что для их решения должны быть созданы прочные основы. Предстоит долгосрочная и важная работа. Правительством разработана Программа развития естественных и технико-математических наук на 2010-2020 годы, Государственная программа по обеспечению учебных и научных учреждений страны предметными кабинетами, оснащёнными учебными и научно-исследовательскими лабораториями.       Стратегические планы, относящиеся к данной сфере развития общества, лягут на плечи конкретных молодых людей, главным образом, нынешних студентов, от сил и здоровья которых будет многое зависеть.        Именно на это обстоятельство указывает исследование кандидата медицинских наук Насибы Меликовой под названием «Влияние межличностных отношений и состояния автономной нервной системы на оптимизацию мотивационной деятельности студентов». Автор труда, прежде, всего, подчёркивает, что здоровье студента – это процесс сохранения и развития физических, биологических и психологических функций с оптимальной трудовой и социальной активностью, при максимальной продолжительности активной творческой жизни. Этот тезис полностью согласуется с задачами, которые выдвинуты Всемирной организацией здравоохранения – к 2020 году молодёжь должна быть более здоровой и лучше подготовленной к выполнению своих обязанностей в обществе.        Материалом для данного труда послужило обследование 480 студентов, комплексное изучение психофизиологических параметров, состояния автономной нервной системы во взаимосвязи с межличностными отношениями. Оказалось, что именно эти отношения серьёзное влияют на устойчивость студентов к эмоциональному стрессу.         Автор отмечает, что у студентов, особенно, второго курса, имеется общая тенденция, направленная на прагматические отношения с элементами к приспособлению. Это им, необходимо, для преодоления стрессовых ситуаций и снижения уровня тревожности, связанной с большим потоком информации за малый промежуток времени. Анализируя полученные данные, исследователь констатирует, что у большинства студентов (66%) отмечается высокая степень личностной тревожности, и склонности к невротическим срывам и снижении мотивационной деятельности. Адекватно реагируют на эмоциональные стрессы и имеют хорошую мотивационную оценку ситуации немногим более 30% учащихся вузов.         По результатам исследования, автором разработаны оптимальные критерии оценки мотивационной деятельности студентов. Н.Меликова, считает необходимым, учитывать индивидуальные особенности организма студента, при оценке возможностей его адаптации к условиям учебного заведения, и при комплектовании учебных групп. Это диктуется необходимостью повышения функционального резерва и современной диагностики уровня здоровья студентов.           Автор подчёркивает важное значение проведения профилактических мероприятий, с целью стабилизации нервной деятельности учащихся, особенно, в периоды проведения экзаменов и контрольных опросов.         Актуальность данной работы, выполненной на кафедре нормальной физиологии Таджикского государственного медицинского университета имени Абуали ибн Сино, особенно проявляется в наше время, когда сохранение здоровья молодых людей приобретает всё большее государственное значение.