17 учебных заведений не прошли госаккредитацию

 
На пресс-конференции по итогам деятельности Министерства образования Республики Таджикистан за первое полугодие т.г, 9 июля Министр образования РТ Нуриддин Саидов уделил особое внимание вопросу образования и функционирования технологических парков в ВУЗах страны. 
По его словам, изучение данного процесса в Госуниверситете им. Б.  Гафурова, университете права, бизнеса и политики, горно-металлургическом институте и политехническом институте Таджикского технического университета им. М. Осими г. Худжанд, показало, что в целом, инновационная деятельность этих учреждений оценивается удовлетворительно.    
Но с другой стороны, тревогу и озабоченность вызывает неполное использование в этих высших профессиональных учреждениях существующего кадрового потенциала, материально-технической базы и имеющегося оборудования. 
«Отсутствие внимания со стороны руководства ВУЗов, анализа нормативно-правовых актов по технологическим паркам, несоответствие управлению деятельностью инновационных учреждений, а также недоверие к организации деятельности малых и крупных учреждений в структуре технологической науки не позволили организовать свои технологические парки и одновременно заниматься эффективной инновационной деятельностью в данных учебных заведениях», — отметил Н. Саидов. 
Также были отмечены серьёзные недостатки в учебной деятельности технологического дистанционного Центра современной гуманитарной академии г. Москвы в Душанбе, ООО «Фуруг ва хирад» и учебных учреждениях «Хидоят», у которых были отозваны лицензии. 
В 2012 г. со стороны отдела и секторов Госнадзора в сфере образования в областных и районных отделов образования из 771 учебного учреждения были проведены аттестации в 426 (или 55,3%) учреждений. В результате 345 из них были аттестованы, 78 условно аттестованы и 3 учреждения не прошли  аттестацию. 
Одновременно из 315 учебных заведений для прохождения государственной аккредитации 298 соответствуют её условиям, 17 по причине не выполнения установленных нормативов и несоответствия статусу образовательным учреждениям, не смогли проходить госаккредитацию.