Министр образования и науки принял участие в международной конференции по актуальным вопросам инклюзивного образования
ДУШАНБЕ, 12.12.2025 /НИАТ «Ховар»/. Министр образования и науки Республики Таджикистан Рахим Саидзода принял участие в международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы инклюзивного образования в мире: основы, политика и практика», которая прошла в Москве Российской Федерации. Об этом НИАТ «Ховар» сообщили в пресс-центре Министерства образования и науки страны.
Конференция состоялась под эгидой Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Комиссии России по делам ЮНЕСКО и Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы. В ней приняли участие более 500 представителей из 50 стран мира, включая делегатов министерств, высших учебных заведений и международных организаций.
Министр образования и науки подчеркнул значимость инклюзивного образования, как важнейшей составляющей государственной образовательной политики. Он отметил, что Республика Таджикистан принимает все необходимые меры для обеспечения равного доступа к образованию для всех детей, в том числе детей с особыми потребностями. Министр также напомнил о постоянной поддержке Президента Республики Таджикистан уважаемого Эмомали Рахмона, подчеркнув, что благодаря его просветительской политике в сфере инклюзивного образования реализованы все необходимые меры.
Участники представили опыт своих государств в развитии инклюзивного образования. Мероприятие позволило Таджикистану представить свою позицию, как сторонника формирования равноправного и инклюзивного общества на международной арене, а также поделиться практическим опытом в этой сфере с другими странами.
Инклюзивное образование в Таджикистане имеет прочную законодательную основу. Законы и нормативно-правовые акты, включая Закон «Об образовании» и Закон «О социальной защите инвалидов», обеспечивают всем детям, включая группы с особыми потребностями, право на образование и равные возможности. Постановлением Правительства Республики Таджикистан от 26 декабря 2024 года была утверждена «Концепция инклюзивного образования в Республике Таджикистан на период до 2045 года», направленная на устранение любой формы дискриминации и совершенствование образовательной среды. В настоящее время в стране функционируют 4 дошкольных учреждения и 15 школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями, которые охватывают более 3000 воспитанников.
Основная цель конференции заключалась в укреплении международного сотрудничества в области инклюзивного образования, обмене опытом, координации научно-педагогических усилий и подготовке рекомендаций по улучшению поддержки учащихся из уязвимых групп. Особое внимание было уделено созданию инклюзивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями. Мероприятие предоставило странам возможность обменяться передовыми наработками и определить новые направления сотрудничества для развития инклюзивного образования.
ФОТО: Пресс-центр Министерства образования и науки Республики Таджикистан










Учреждения образования и здравоохранения Рогуна обеспечены углем, дровами и топливом
Делегация Таджикистана ознакомилась с научно-образовательными возможностями Ланьчжоуского технологического университета
Академия государственного управления Таджикистана и Ланьчжоуский технологический университет подписали Меморандум
Меморандум о взаимопонимании и сотрудничестве подписали Технологический университет Таджикистана и Группа образовательных учреждений Индии
Более 40 тысяч молодых людей Таджикистана изучают современные науки в высших учебных заведениях почти 50 стран мира
В районах Раштской долины введены в эксплуатацию 825 объектов в честь 35-летия Государственной независимости
350 таджикских студентов обучаются в Республике Корея
Рассмотрены вопросы подготовки специалистов внутри страны и за рубежом
ЦИФРОВОЙ ТУРИЗМ. В Душанбе представлен проект мобильного приложения «Ватан»
Представитель Всекитайского собрания народных представителей посетил Таджикский государственный педагогический университет
Обсуждены новые направления научного сотрудничества с научными учреждениями Китая
Городской тур Республиканского конкурса «Наука – светоч просвещения» начался с участием 602-х претендентов






