ЮНЕСКО: число студентов вузов мира за 20 лет увеличилось более чем вдвое

ДУШАНБЕ, 16.05.2026 /НИАТ «Ховар»/. Число студентов высших учебных заведений во всем мире за последние два десятилетия увеличилось более чем в два раза и в 2024 году достигло 269 млн человек. Об этом говорится в первом докладе UNESCO о тенденциях в сфере высшего образования, сообщает НИАТ «Ховар» со ссылкой на Службу новостей ООН.

Согласно исследованию, подготовленному на основе данных 146 стран, количество студентов вузов выросло примерно со 100 млн в 2000 году до 269 млн в 2024-м. Сегодня высшее образование получают 43% молодых людей соответствующего возраста — преимущественно от 18 до 24 лет.

Авторы доклада отмечают также стремительный рост международной академической мобильности. За тот же период число студентов, обучающихся за рубежом, почти утроилось и достигло 7,3 млн человек. При этом около половины иностранных студентов получают образование в странах Европы и Северной Америки.

В докладе подчеркивается, что уровень доступа к высшему образованию существенно различается по регионам. Если в странах Западной Европы и Северной Америки в вузах обучаются около 80% молодежи, то в государствах Латинской Америки и Карибского бассейна этот показатель составляет 59%, в арабских странах — 37%, в Южной и Западной Азии — 30%, а в странах Африки — лишь 9%.

По данным UNESCO, частные учебные заведения продолжают обеспечивать около трети мирового числа студентов вузов. Наиболее высокая доля частного высшего образования сохраняется в странах Латинской Америки и Карибского бассейна, где в 2023 году она достигла 49%. Вместе с тем только треть стран мира законодательно гарантирует бесплатное государственное высшее образование.

Несмотря на рост числа студентов, показатели завершения обучения увеличиваются значительно медленнее. Если в 2013 году диплом о высшем образовании получали 22% студентов, то к 2024 году этот показатель вырос лишь до 27%.

Согласно докладу, женщины сегодня составляют большинство студентов вузов мира. В 2024 году на каждые 100 мужчин, обучающихся в системе высшего образования, приходилось 114 женщин. Такая тенденция наблюдается практически во всех регионах мира, за исключением Африки. Вместе с тем женщины по-прежнему недостаточно представлены в докторантуре и занимают лишь около четверти руководящих должностей в академической сфере.

Авторы доклада также обращают внимание на сохраняющиеся трудности в доступе к высшему образованию для беженцев. Несмотря на то что доля беженцев, получающих высшее образование, выросла с 1% в 2019 году до 9% в 2025-м, одной из ключевых проблем остается признание утраченных или неподтвержденных документов об образовании.

В документе подчеркивается, что стремительный рост числа студентов усиливает нагрузку на системы высшего образования. В этой связи особое значение приобретают вопросы обеспечения качества обучения, расширения доступа к образованию для социально уязвимых категорий населения и поиска устойчивых моделей финансирования вузов.

Кроме того, в докладе говорится, что цифровые технологии и искусственный интеллект все активнее трансформируют образовательный процесс. Однако в 2025 году официальная политика использования искусственного интеллекта существовала лишь в каждом пятом университете мира.

ФОТО из архива