От «Мастерской Лу Баня» до библиотеки с китайскими книгами — новая глава в истории сотрудничества между Таджикистаном и Китаем

ДУШАНБЕ, 26.08.2026 /НИАТ «Ховар»/. На восточной окраине Душанбе в лучах утреннего света зажигаются лампы в первой в Центральной Азии «Мастерской Лу Баня». В конце 2022 года, когда первая группа таджикских студентов вошла в эту мастерскую, они прикоснулись не только к металлическим деталям на учебных столах, но и к ключу, способному изменить свою судьбу.

Таджикистан включил техническое образование в число национальных приоритетов и проявил инициативу, предложив китайской стороне совместно создать «Мастерскую Лу Баня», на что Китай активно откликнулся, предоставив оборудование и учебные программы. Такое взаимное стремление позволило Китаю и Таджикистану проложить новый путь взаимообогащения цивилизаций.

Образец локализации профессионального образования

Таджикистан издавна известен как «страна высоких гор», нехватка электроэнергии, а также отток квалифицированных кадров когда-то были препятствиями для его развития. В ноябре 2022 года начала работу «Мастерская Лу Баня», созданная совместно Тяньцзиньским профессионально-техническим колледжем городского строительства и управления и Таджикским техническим университетом имени академика М. Осими, в которой были открыты две специальности: «городское теплоснабжение» и «инженерная геодезия».

Стоит отметить, что учебные программы были разработаны не по инициативе китайской стороны, а по предложению таджикской стороны, которая, исходя из реальных потребностей инфраструктурного строительства в стране, самостоятельно определила направления подготовки, а китайская сторона содействовала разработке учебных материалов и стандартов практического обучения.

В «Мастерской Лу Баня» отметили, что таджикские преподаватели выступают не просто в роли ассистентов, а являются разработчиками программ адаптации курсов к местным условиям: они объединили китайские стандарты с реалиями Таджикистана и составили руководства по практическому обучению, соответствующие местным климатическим и геологическим условиям.

Бахтияр Бозорзода, бывший студент Таджикского технического университета имени академика М. Осими, отметил, что в свое время выбрал «Мастерскую Лу Баня», поскольку это уникальный образовательный проект, сочетающий передовые технологии и практическую направленность. Он уверен, что обучение в «Мастерской Лу Баня» поможет молодым людям повысить квалификацию, принять участие в строительстве крупных объектов инфраструктуры страны и стать частью процесса национального развития.

На сегодняшний день мастерская подготовила более 1500 студентов, многие из которых устроились на работу на китайские предприятия в Таджикистане. По данным Министерства труда, миграции и занятости населения Республики Таджикистан, уровень трудоустройства выпускников мастерской достигает 85 %. Такая модель, при которой «таджикская сторона определяет направление, китайская сторона оказывает поддержку, а студенты получают навыки», обеспечила локализацию профессионального образования. Таджикская сторона предоставляет помещения и набор студентов, китайская сторона — оборудование и технологии, а обе стороны совместно разрабатывают стандарты оценки, гарантируя соответствие выпускников требованиям рынка труда.

Взаимное удовлетворение культурных потребностей

Если «Мастерская Лу Баня» решает проблемы профессиональной подготовки, то китайская библиотека дарит пищу для ума. В январе 2026 года при Институте Конфуция при Таджикском национальном университете состоялось торжественное открытие первой в стране китайской библиотеки, построенной при поддержке Нанкинской библиотеки. Это стало примером эффективного сочетания сильного культурного спроса со стороны Таджикистана и ресурсной поддержки со стороны Китая.

В мае 2026 года в эксклюзивном интервью информационному агентству «Синьхуа» Президент Таджикистана уважаемый Эмомали Рахмон заявил, что Таджикистан создал у себя условия для развития и изучения китайского языка и китайской культуры. «Это очень помогает нашим студентам изучать китайский язык, культуру, историю и традиции Китая», — отметил Лидер нации.

Фонд библиотеки насчитывает несколько тысяч книг — от перевода и комментариев к «Луньюй» до современной китайской литературы, от учебников по китайскому языку до альбомов по строительству. Таджикские студенты не только читают книги, но и участвуют в управлении библиотекой и организации читательских клубов. Таджикская сторона предоставляет помещения и персонал, а китайская — книжные ресурсы и оборудование для оцифровки. Обе стороны совместно проводят культурные мероприятия, способствуя обмену и взаимному обогащению цивилизаций.

Обмен кадрами в Центральной Азии в рамках регионального сотрудничества

Модель образовательного сотрудничества Таджикистана имеет образцовый характер для всего региона Центральной Азии. В энергетической сфере проект технической модернизации Нурекской ГЭС служит ещё одним примером.

Таджикская сторона включила модернизацию ГЭС в число приоритетных проектов национальной энергетической безопасности, а китайская сторона предоставила технологии и финансирование. В 2026 году проект технического переоснащения, реализуемый компанией «Power Construction Corporation of China», успешно продвигается, что не только обеспечило электроснабжение Таджикистана, но и позволило передавать электроэнергию в Узбекистан и Афганистан. Такая модель, при которой «таджикская сторона определяет потребности, китайская сторона предоставляет технологии, а регион получает общую выгоду», в полной мере отражает принцип взаимной выгоды и общих интересов.

На региональном уровне «Мастерские Лу Баня» в Таджикистане (городское теплоснабжение и инженерная геодезия), в Восточно-Казахстанской области Казахстана (транспортное оборудование и автомобили на новых источниках энергии), в Кыргызстане (водохозяйственные и энергетические технологии) и в Узбекистане (современная логистика и сельскохозяйственная экономика) дополняют друг друга по специализациям. Такая дифференцированная структура позволяет избежать однородной конкуренции и способствует обмену кадрами в Центральной Азии.

Специалисты по инженерной геодезии из Таджикистана могут направляться на инфраструктурные проекты в Узбекистане, специалисты по логистике из Узбекистана способны обеспечивать эксплуатацию железнодорожной линии «Китай – Кыргызстан – Узбекистан», а технические специалисты по новому энергетическому транспорту из Казахстана могут обслуживать планировку развития данной отрасли в регионе. Такой обмен кадрами, основанный на активном взаимодействии стран и технической поддержке со стороны Китая, создает эффект региональной синергии.

Совместная модернизация — залог общего процветания

Как страна-член ШОС, Таджикистан является узловым пунктом, связывающим Китай с Центральной и Южной Азией. Сотрудничество между Китаем и Таджикистаном имеет значение не только для двух стран, но и для стабильности всего региона.

В мае 2023 года Председатель КНР Си Цзиньпин в ответе на письмо иностранных студентов из Центральной Азии, обучающихся в Китайском нефтяном университете (Пекин), подчеркнул, что дружественные отношения между Китаем и странами Центральной Азии должны поддерживаться и развиваться из поколения в поколение целеустремленной и энергичной молодёжью. Эти слова находят своё воплощение как раз в «Мастерских Лу Баня» и библиотеках с китайскими книгами. Когда Бахтияр Бозорзода проводит топографические измерения, когда молодые студенты Таджикского национального университета листают китайские романы, они с помощью знаний и навыков заново определяют будущее своей страны.

Такое сотрудничество, основанное на обмене знаниями и передаче навыков, косвенно подтверждает значение «Шанхайского духа» в новую эпоху — взаимное доверие, взаимная выгода, равенство, консультации, уважение к разнообразию цивилизаций и стремление к общему развитию. Это не только история Таджикистана, но и общая история всего Центрально-азиатского региона: развитие осуществляется ради народа, опирается на народ и приносит плоды народу.

Авторы: Чжао ЮЙ,
Ань СЯОМЭН