Выступление Президента Республики Таджикистан, Лидера нации уважаемого Эмомали Рахмона по случаю Дня знаний и Урока мира в средней общеобразовательной школе № 105 города Душанбе

31.08.2026, город Душанбе

Дорогие соотечественники!

Уважаемые работники сферы образования!

Дорогие учащиеся, студенты и педагоги!

В эти дни мы находимся в преддверии великого национального праздника – 35-летия Государственной независимости нашего дорогого Таджикистана.

В связи с этим сердечно поздравляю всех вас с этим великим историческим праздником, а также с началом нового учебного года и Днём знаний.

Также поздравляю детей, которые в этом году впервые с радостью и воодушевлением переступают порог школы, желаю им здоровья и счастья.

Напоминаю, что именно благодаря независимости, прочному миру и стабильности в нашей стране мы осуществляем масштабную работу по созданию наилучших условий для обучения, повышению уровня и качества образования, воспитания детей, подростков и молодёжи.

Открытие нового современного здания средней общеобразовательной школы № 105, в котором мы с вами сейчас находимся, является результатом Государственной независимости, мирной и спокойной атмосферы нашей страны.

Данное учреждение построено Исполнительным органом государственной власти города Душанбе по современному проекту и рассчитано на 2400 учащихся, для которых созданы самые лучшие условия и возможности для обучения и воспитания.

Следует отметить, что за последние девять лет на территории города Душанбе были построены и введены в эксплуатацию 55 новых образовательных учреждений более чем на 95 тысяч ученических мест, а также 42 современных детских сада, рассчитанных на 8 тысяч воспитанников.

Только в текущем году, в честь 35-летия Государственной независимости, в столице страны начнут функционировать 7 новых образовательных учреждений на 10 тысяч ученических мест и 8 новых современных дошкольных учреждений, рассчитанных на 1000 воспитанников.

В целом за годы независимости в стране построено и введено в эксплуатацию 4135 зданий образовательных учреждений на 1 миллион 800 тысяч ученических мест общей стоимостью 8,4 миллиарда сомони.

Одним из весьма отрадных явлений периода независимости страны является то, что благородный народ Таджикистана, в том числе предприниматели, обладающие чувством чести и достоинства, наладили плодотворное сотрудничество с Правительством страны в благородном деле строительства новых учебных заведений, оснащённых современным оборудованием, за что мы выражаем им благодарность за их патриотическое усердие.

Уважаемые присутствующие!

Все наши достижения в деле благоустройства и развития нашей любимой Родины, в том числе в сфере образования, которая служит созидателем будущего нации и государства, являются результатом Государственной независимости, прочного политического мира и стабильности, а также нерушимого национального единства.

В связи с этим для нас – народа Таджикистана – мир и единство являются важнейшим фактором устойчивого существования государства и нации.

Поэтому беречь и ценить мир и стабильность, укреплять национальное единство и воспитывать молодёжь в духе патриотизма и гуманизма является священным долгом каждого сознательного и здравомыслящего гражданина страны.

Принятие в июне текущего года по предложению Таджикистана резолюции Организации Объединённых Наций о «Десятилетии укрепления мира во имя будущих поколений» также является свидетельством последовательных усилий нашей страны по сохранению мира и спокойствия на планете.

С удовлетворением и гордостью хочу отметить, что труд педагогов и работников сферы образования страны на пути укрепления Государственной независимости, пропаганды идей национальной государственности, направления народа к укреплению мира и единства, а также достойного обучения и воспитания поколения периода независимости является весьма значительным и заслуживает высокой оценки и признательности.

Работники сферы образования в чрезвычайно сложный и противоречивый период истории таджикского государства вновь доказали, что разум и мудрость, наука и знания, терпение и толерантность, а также стремление к миру и стабильности играют ключевую роль в преодолении любых кризисов, освещают и прокладывают путь к счастливому будущему.

Я неоднократно говорил и вновь подчёркиваю, что независимость и свобода, мир и спокойствие являются самыми священными благами и величайшими достижениями нашего народа, источником гордости и патриотического достоинства, символом существования нации, условием счастья и достойной жизни всех жителей Таджикистана.

Государственная независимость сохранила существование таджикского народа на мировой арене, восстановила историческую справедливость, представила таджиков всему миру как культурную и цивилизационно созидающую нацию, отличающуюся терпимостью и стремлением к миру.

Уважаемые присутствующие!

Наш народ ещё с древнейших времён считал науку, просвещение и книгу светочем жизни, основой государственности и источником прогресса общества.

На протяжении тысячелетий выдающиеся представители таджикского народа силой разума, науки и знаний вносили весомый вклад в развитие человеческой цивилизации.

Обладание знаниями и образованностью, особенно в наше время, которое характеризуется беспрецедентным этапом развития и совершенствования техники и технологий, а также широким распространением искусственного интеллекта, приобрело особую важность.

В таких условиях основным богатством государств считаются не только природные ресурсы, но и образованные люди, просвещённая молодёжь и высококвалифицированные кадры.

Поэтому чрезвычайно важно, чтобы наше подрастающее и молодое поколение постоянно проявляло интерес к изучению науки и знаний, непрерывно училось и на этой основе занималось творчеством и новаторством.

Для этого сегодня в нашей стране созданы все необходимые условия и возможности.

Правительство Таджикистана определило сферу науки и образования одним из приоритетных направлений государственной политики.

Потому что мы хорошо понимаем, что инвестиции в обучение, воспитание детей и подростков – это инвестиции в будущее нации и государства.

В этой связи за годы независимости на сферу образования из государственного бюджета было направлено более 70 миллиардов сомони, а за счёт государственных инвестиционных проектов — 10 миллиардов сомони, эти показатели являются наглядным свидетельством особого и постоянного внимания к сфере образования.

Уважаемые присутствующие!

Известно, что первый этап охвата детей обучением и воспитанием связан с дошкольными учреждениями.

Иными словами, обучение и воспитание детей в дошкольных учреждениях является важнейшей ступенью для их будущего.

В связи с этим несколько лет назад я поручил соответствующим структурам и органам принять меры по строительству детских садов в каждом микрорайоне, численность населения которого превышает сто человек.

Это очень важный вопрос, в данном направлении нам необходимо выполнить ещё больше работы.

Постановлением Правительства страны утверждена Программа развития дошкольных учреждений и частного общего образования на 2022-2027 годы, которая является твёрдым шагом на пути к расширению возможностей охвата детей.

Поэтому ещё раз напоминаю руководителям областей, городов и районов, Министерству образования и науки, а также другим соответствующим органам о необходимости уделять больше внимания вопросу строительства дошкольных учреждений.

Необходимо направить имеющиеся возможности на полное выполнение требований Национальной стратегии развития образования на период до 2030 года, указанной программы, а также на доведение охвата детей дошкольным образованием до 50 процентов.

Кроме того, должны быть приняты необходимые меры по обеспечению дошкольных учреждений высококвалифицированными кадрами, отвечающими требованиям современности.

Следует помнить, что чем выше уровень организации и качества воспитания в детских садах, тем более плодотворным будет дальнейшее обучение наших детей в учреждениях общего среднего образования.

Во время встреч с работниками сферы образования и в других своих выступлениях я неоднократно отмечал, что качество обучения и воспитания в учреждениях общего среднего и высшего профессионального образования требует дальнейшего совершенствования.

Следует сказать, что за последние годы на уровне общего среднего образования проведён ряд значительных работ.

В частности, последовательно продолжается внедрение единых стандартов, определяющих качество образования, обеспечение вновь построенных образовательных учреждений педагогическими кадрами, расширение использования цифровых технологий и поэтапное повышение уровня знаний учащихся.

Мы должны идти в ногу со временем, на высоком уровне организовать изучение и использование современных технологий и всегда помнить, что только на основе активной, всеохватывающей и передовой системы образования мы сможем занять достойное место в современном мире.

Для последовательного повышения качества образования чрезвычайно важно уделять внимание основным вопросам, в том числе совершенствованию профессионального мастерства педагогов, внедрению передовых и эффективных методов воспитания, подготовке и изданию учебных пособий, учебников нового поколения, а также оснащению классов и лабораторий современными технологиями.

Одной из необходимых задач также является систематическое проведение курсов повышения квалификации и переподготовки педагогов.

1 сентября 2024 года во время посещения объектов сферы образования города Душанбе и участия в мероприятиях, посвящённых Дню знаний, я подчеркнул необходимость принятия соответствующих мер для полного обеспечения в течение двух лет учреждений общего образования учебниками, вспомогательной учебной и научной литературой, методическими пособиями, руководствами для учителей и методиками преподавания по каждому учебному предмету.

Анализ показывает, что в связи с данным поручением был реализован ряд мер.

В частности, с начала 2025 года по настоящее время управлениям и отделам образования городов и районов, а также другим образовательным учреждениям было поставлено 9 миллионов 215 тысяч экземпляров учебников и учебных материалов, в настоящее время этот процесс последовательно продолжается.

Для обеспечения образовательных учреждений учебниками и другими учебными материалами в 2026-2027 учебном году конкурсный отбор прошли 40 наименований учебников, издание которых осуществляется поэтапно, они уже поступают в распоряжение учащихся образовательных учреждений.

То есть сегодня в образовательных учреждениях не наблюдается проблем, связанных с нехваткой учебников.

Теперь необходимо уделять больше внимания качеству учебников и приведению их в соответствие с мировыми стандартами.

В связи с этим Министерству образования и науки поручается постоянно принимать меры по дальнейшему совершенствованию качества и содержания учебников нового поколения.

Теперь хотел бы подчеркнуть ещё один важный вопрос.

Внедрение любой системы, подхода или международного опыта в образовательный процесс должно, прежде всего, всесторонне апробироваться в образовательных учреждениях, быть адаптировано к условиям, стратегическим целям развития образования Таджикистана и национальным ценностям, только после этого применяться на практике.

В этой связи мы должны, прежде всего, уделять серьёзное внимание развитию научно-исследовательской деятельности в области педагогических и психологических наук, а также привлечению учёных и педагогов, обладающих передовым опытом в данной сфере.

Для этого необходимо активизировать научно-исследовательскую деятельность Академии образования, Института развития образования и высших учебных заведений педагогического профиля в направлении разработки и внедрения инновационных методов, подходов и технологий преподавания учебных предметов, в первую очередь естественно-научных и математических дисциплин, с использованием передового мирового опыта.

В этом процессе Республиканскому институту повышения квалификации и переподготовки работников сферы образования необходимо уделять больше внимания повышению квалификации преподавателей естественно-научных и математических дисциплин, а также проведению практических и лабораторных занятий.

На сегодняшний день нами проделана значительная работа в направлении цифровизации и развития информационных технологий.

В настоящее время возникла необходимость правильно и систематически разъяснять различным слоям населения, особенно молодёжи и подросткам, культуру использования сети Интернет, мобильных телефонов, искусственного интеллекта и особенно социальных сетей.

Поскольку вред или польза новых технологий зависит от того, каким образом мы их используем.

Наблюдения показывают, что в последние годы неконтролируемое использование смартфонов и социальных сетей среди учащихся учреждений общего среднего образования вызывает серьёзную обеспокоенность.

Эксперты и независимые аналитики авторитетных международных организаций также неоднократно подчёркивали в своих докладах, что смартфоны и социальные сети отвлекают внимание учащихся и препятствуют их обучению.

Уже ряд развитых государств в различных формах запретил использование телефонов учащимися в возрасте до 16 лет.

Следует отметить, что любая информация имеет возрастные ограничения.

Однако в социальных сетях это требование вообще не соблюдается, по этой причине значительная часть детей и подростков уже оказалась под негативным воздействием подобной информации.

Чрезмерное и неконтролируемое использование смартфонов и социальных сетей наносит серьёзный вред их психическому здоровью, сну, речи, памяти, способности усваивать грамоту и знания, активности и физическому развитию.

Вместо того чтобы читать книги, развивать свои навыки или заниматься спортом, учащиеся проводят много часов в виртуальном пространстве социальных сетей.

Не следует забывать, что дети и подростки – это будущее нации, мы не можем оставаться равнодушными к вопросу их здоровья, то есть к будущему нации.

С учётом этого Министерству образования и науки, Агентству инноваций и цифровых технологий, а также Комитету по начальному и среднему профессиональному образованию поручается в течение трёх месяцев всесторонне проанализировать и рассмотреть данный вопрос, представить Правительству страны предложения относительно путей его решения.

В условиях стремительной цифровизации, непрерывного развития коммуникационных технологий и увеличения количества социальных сетей и электронных информационных средств молодёжь должна обладать высокой информационной культурой.

Она должна сознательно пользоваться социальными сетями, уметь противостоять тенденциозной информации и ложным сообщениям, особенно экстремистским идеям, использовать Интернет для получения знаний и изучения наук, посвящать своё время чтению книг и вносить вклад в обеспечение информационной и идеологической безопасности общества.

С учётом этих реалий необходимо найти пути укрепления информационного иммунитета подростков и молодёжи перед современными угрозами и опасностями, а также повышения уровня их информационной культуры.

Уважаемые присутствующие!

Для поддержки выпускников учреждений общего среднего образования и подготовки высококвалифицированных национальных кадров нами определён ряд льгот.

Одной из таких льгот, действующей уже почти тридцать лет, то есть с 1997 года, является приём студентов в учреждения высшего профессионального образования страны по президентской квоте.

Основной целью президентской квоты является поддержка и привлечение к получению образования девушек и юношей из отдалённых сельских местностей городов и районов страны, а также обеспечение таких территорий высококвалифицированными специалистами.

За этот период из 61 города и района в 20 учреждений высшего профессионального образования страны по президентской квоте были приняты на обучение 29 тысяч выпускников учреждений общего среднего образования, которые сегодня успешно работают и осуществляют деятельность в различных сферах.

Следует отметить, что в последние годы развитие начального и среднего профессионального образования стало одним из важных направлений социально-экономической политики государства.

Развитие промышленности, энергетики, строительства, современного сельского хозяйства, транспорта, туризма, сферы услуг, цифровых технологий и других отраслей национальной экономики невозможно без квалифицированных кадров, обладающих профессией и профессиональными навыками.

С учётом этой необходимости и в целях формирования современной системы профессионального обучения был создан Комитет по начальному и среднему профессиональному образованию при Правительстве Таджикистана.

Создание данной структуры позволило развивать начальное и среднее профессиональное образование как самостоятельную государственную систему с единой политикой, современными стандартами, механизмами координации, прямой связью с рынком труда и сотрудничеством с производственными предприятиями.

За этот период количество профессий и специальностей на уровнях начального и среднего профессионального образования было увеличено с 230 до 730 наименований.

В частности, на уровне начального профессионального образования в настоящее время осуществляется подготовка рабочих кадров по 14 направлениям, 330 профессиям и специальностям, а на уровне среднего профессионального образования – по 10 направлениям и 400 специальностям.

Такие показатели свидетельствуют о том, что система начального и среднего профессионального образования постепенно адаптируется к требованиям рынка труда и готовит необходимые кадры для реальных секторов национальной экономики.

В настоящее время в стране функционируют 66 учебных заведений начального профессионального образования, в которых обучаются более 28 тысяч учащихся, в том числе около 8 тысяч девушек.

Численность студентов в учреждениях среднего профессионального образования достигла 106 тысяч 500 человек, увеличившись на 13 тысяч человек по сравнению с 2020-2021 учебным годом и на 9 тысяч человек по сравнению с предыдущим учебным годом.

Принятие «Программы развития системы начального и среднего профессионального образования Республики Таджикистан на 2026-2029 годы» знаменует начало нового этапа реформирования данной сферы.

Согласно плану реализации указанной программы, в 2026-2029 годах предусмотрены ремонт и восстановление зданий 61 учебного заведения, в том числе 43-х учреждений начального профессионального образования и 18 учреждений среднего профессионального образования.

Вместе с тем следует отметить, что в данной сфере всё ещё имеются вопросы, требующие решения.

В частности, основными задачами следующего этапа являются повышение качества практического обучения, полное оснащение мастерских и лабораторий, обеспечение учреждений специализированными учебниками, привлечение опытных преподавателей и мастеров производственного обучения, укрепление связей с производственными предприятиями и обеспечение выпускников рабочими местами.

В связи с этим Комитету по начальному и среднему профессиональному образованию поручается принять дополнительные меры для решения существующих проблем.

Одновременно с этим подчёркиваю родителям, педагогам, руководителям образовательных учреждений, исполнительным органам государственной власти и работодателям, что привлечение молодёжи к освоению профессий и ремёсел должно стать повседневным делом и общенациональной задачей.

Каждый человек должен понимать, что владение профессией и ремеслом является обладанием бесценным богатством.

Человек, владеющий профессией, находит свой путь в жизни, становится самостоятельным, помогает своей семье, приносит пользу обществу и вносит вклад в развитие государства.

Поэтому призываю дорогую молодёжь дорожить временем, овладевать науками и знаниями, современными профессиями и ремёслами, на высоком уровне изучать иностранные языки, осваивать использование современных технологий и искусственного интеллекта, а также готовить себя к достойной жизни и процветающему будущему Таджикистана.

Нация, молодёжь которой получает знания, осваивает профессии и ремёсла, уважает национальные ценности и связывает своё существование с судьбой Родины, уверенно продвигается по пути прогресса, созидания и укрепления своего государства.

Государство становится сильным только тогда, когда его молодёжь владеет науками и знаниями, профессиями и ремёслами, мастерством и навыками, хорошими манерами и нравственными качествами, а также высоким чувством патриотизма.

Уважаемые присутствующие!

В развитии сферы образования, расширении и укреплении уровня, качества обучения и воспитания достойную роль играют учреждения высшего образования страны.

За годы независимости количество институтов и университетов страны значительно увеличилось и в настоящее время достигло 51, а ряд наших учреждений высшего образования приобрёл международный статус.

Постоянно улучшаются материально-техническая база, условия и возможности учреждений высшего образования.

Вместе с тем в институтах и университетах страны до сих пор имеются определённые проблемы в таких направлениях, как качество образования, обеспеченность опытными преподавателями и педагогами, имеющими учёные степени и звания, подготовка учебников, деятельность технологических парков, повышение квалификации преподавателей и создание современных лабораторий, которые необходимо устранить.

В этой связи хотел бы обратить ваше внимание на один важный вопрос.

Согласно имеющимся данным, на большинстве факультетов учреждений высшего профессионального образования студенты в течение первых двух лет в основном заняты изучением непрофильных дисциплин, а большинство специальных дисциплин преподаётся им, преимущественно начиная с третьего курса, что приводит к снижению интереса студентов к выбранной ими профессии и специальности.

В связи с этим Министерству образования и науки, учреждениям высшего профессионального образования поручается в течение ближайших трёх месяцев всесторонне рассмотреть данный вопрос и представить свои предложения Правительству страны.

В этой связи ещё раз подчёркиваю, что нам, прежде всего, нужны специалисты, а не молодые люди, имеющие лишь дипломы.

Другим вопросом, который в современных условиях приобрёл особую важность, является выбор молодёжью будущей профессии.

Человек не должен ошибиться в выборе профессии, иначе он всю жизнь будет скитаться и не сможет осуществить свои мечты.

Анализ и наблюдения показывают, что в нашем обществе при выборе профессии имеют место тенденции к внешнему подражательству, следованию примеру других и необоснованному, нелогичному выбору.

Большинство молодых людей желает стать либо врачами, либо юристами.

То есть во многих случаях выбор профессии осуществляется не на основе способностей и таланта, а под влиянием сиюминутных желаний и увлечений.

В развитых странах мира, уже начиная с дошкольной ступени, а затем и на ступени начального образования, особое внимание уделяется выявлению способностей, талантов и склонностей детей и подростков, чтобы на последующих ступенях образования инвестировать в их развитие и направлять развитие подростков и молодёжи в правильное русло.

Мы хорошо знаем, что все родители мечтают о том, чтобы их дети выбрали правильный путь и в будущем были счастливы.

Однако иногда они не знают, как это осуществить.

Особенно если при этом не учитываются реалии современности.

Например, сегодня на рынке труда большим спросом пользуются специалисты в области компьютерной безопасности, информационных технологий, искусственного интеллекта, программирования и других подобных направлений.

В связи с этим Министерству образования и науки, Комитету по начальному и среднему профессиональному образованию, Национальной академии наук и Академии образования поручается в течение трёх месяцев представить Правительству страны предложения по формированию культуры выбора профессии, механизмам определения способностей и профессиональных склонностей детей и подростков.

Наряду с этим мы должны также уделять особое внимание воспитанию подростков и молодёжи.

Достойное поведение и речь являются отражением уровня воспитанности и духовного облика личности.

Каждый человек в обществе, прежде всего, заслуживает уважение и авторитет благодаря своим хорошим качествам, высокой нравственности и достойному поведению.

Поэтому нравственное воспитание должно начинаться в семье и последовательно продолжаться в образовательных учреждениях.

К правонарушениям и преступлениям чаще прибегают те, кто оказался лишён родительского воспитания, пренебрегал учёбой, не имеет профессии или ремесла и не обладает определённой целью в жизни.

Родители обязаны создавать в семье здоровую атмосферу для воспитания и всестороннего развития детей.

Учителя обязаны воспитывать в учащихся уважение к Родине, закону, родителям, национальным ценностям и высоким нравственным качествам человека.

Подчёркиваю, что в чрезвычайно важном и определяющем будущее деле обучения и воспитания, безусловно, ещё большая ответственность лежит на учителях, поскольку именно они являются мощной силой воспитания.

Кроме того, повышение качества образования и подготовка кадров, отвечающих требованиям современного развивающегося времени, прежде всего, зависят от преподавателей и учителей, то есть работников сферы образования.

Они должны всегда помнить, что лечение больных, то есть здоровье народа, строительство всевозможных объектов, то есть благоустройство Родины, обеспечение социально-экономического развития государства, то есть достойная жизнь каждой семьи страны и в целом все сферы жизни общества и государства зависят от деятельности специалистов, которых воспитывает и готовит система образования.

Уважаемые присутствующие!

Мы живём в исключительно сложный, кризисный, противоречивый и опасный период современного мира.

В последние годы некоторые нормы и принципы международных отношений, которые десятилетиями признавались основой стабильности и мирного сосуществования, постепенно утрачивают своё значение.

В результате войн и конфликтов тысячи людей гибнут, миллионы лишаются своих домов, а угроза всеобъемлющей нестабильности представляет опасность для международной безопасности.

В такой обстановке для всех нас особенно необходимо, прежде всего, проявлять терпимость, действовать обдуманно и сдержанно, а также прилагать усилия для защиты национальных интересов.

Мы всегда и при любых обстоятельствах должны прилагать все усилия для сохранения мира и стабильности, национального единства, достижений Государственной независимости, спокойствия и благополучия в нашей любимой Родине, постоянно стремиться к дальнейшему расширению процессов созидания и строительства в нашей стране.

Нашей важнейшей целью является обеспечение благоустройства и прогресса сегодняшнего и завтрашнего дня Родины, государства и достойной жизни народа.

В реализации и последовательном достижении этой благородной цели все жители страны должны действовать сообща и сплочённо.

Каждый из нас должен быть ценителем и защитником независимости и свободы, мира и единства, языка, истории и культуры, а также других материальных и духовных ценностей древней таджикской нации.

Я удовлетворён и горжусь тем, что работники сферы образования страны, наши преподаватели и учителя, учащиеся и студенты всегда находятся в первых рядах защитников национальных интересов, их позиция остаётся твёрдой и непоколебимой.

Уверен, что наши образованные и просвещённые, обладающие профессией и ремеслом, патриотичные и созидательные молодые люди завтра превратятся в движущую силу национальной экономики, прочную опору прогрессивного общества и гарантию продолжения созидательного пути независимого Таджикистана.

Выражая уверенность в более благоустроенном и процветающем будущем нашего любимого Таджикистана, ещё раз сердечно поздравляю работников сферы образования, преподавателей и учителей, студентов и учащихся, а также всех вас – уважаемые присутствующие – со священным и великим праздником 35-летия Государственной независимости, началом нового учебного года и Днём знаний.

Желаю всем вам – уважаемые присутствующие – и всему народу Таджикистана здоровья и счастья, благополучия в каждом доме и новых успехов.

Да здравствует и процветает независимость нашего дорогого Таджикистана!