Э. РАХМОН: «НАШ НАРОД СПОСОБЕН ЗАВОЕВАТЬ ДОСТОЙНОЕ МЕСТО В МИРЕ»

                         Выступление Президента Эмомали Рахмона на встрече с работниками науки и образования, посвященной  Году образования и технического знания  (Душанбе, 23 декабря 2009 года)   Дорогие присутствующие! Уважаемые представители интеллигенции и образования! Суверенный Таджикистан после приобретения своей независимости в течение последних лет уверенно шагает по пути построения демократического, правого и светского общества, развития экономики и совершенствования новых общественных отношений. Все это происходит в то время, когда процессы глобализации и беспрецедентного научно-технологического прогресса охватывают все страны мира, сегодня понятия наука и знание, как основа экономического и социального развития общества все больше приобретает всевозрастающее значение. В современном мире задача претворения в жизнь достижений науки, техники и технологии превращается в один из важных факторов расширения конкурентоспособности и углубления влияния стран в мировом сообществе. Сегодня могущества государств определяется наравне с политической и военной мощью по развитию и использованию техники, науки и современных технологий. Признавая это существенное явление века, все маленькие и большие страны мира стремятся добиваться большего в современных отраслях науки и технологии, более укрепить свой политический и экономический статус в мире и отдельных регионах. В результате все больше накаляется конкуренция стран, что является естественным законом прогресса мировой общественности. С этой точки зрения нам тоже необходимо,  сохраняя свою национальную самобытность, предпринимать существенные меры и больше укреплять статус и имидж нашей страны среди других стран мира. В настоящее время только те государства увеличивают свои достижения, которые уделяют больше внимания развитию новых научных и технических достижений и увеличению результатов  использования научно-технологических  достижений в производстве. Мы сегодня являемся свидетелями того, что отдельные страны и регионы, используя последние достижения науки и техники, одним рывком преодолевая несколько ступеней развития, в данное время находятся в новой эпохе научно-технологической революции. Это доказывает опыт развития Японии в период после окончания Второй мировой войны, ряд других стран Азии, в том числе Малайзия, Сингапур, Южная Корея и современная Индия.  В связи с этим для нашей страны имеет огромное значение решение вопросов понимания и познания реальной технической способности страны, изучение и результативное использование современной технологии, так как в наше время ускоренного развития национальной экономики, особенно в важнейших отраслях нашей экономики -гидроэнергетики, коммуникации, разных отраслях промышленности и агропромышленного комплекса невозможно представить без использования достижений современной науки и техники. Также надо иметь ввиду, что время глобализации наравне с необходимостью обеспечения политического и экономического суверенитета требует и укрепления интеллектуальной мощи нашей Родины. Эта реальность, в свою очередь, ставит вопрос развитию науки и образования. Воспитание высокообразованных специалистов, повышение уровня знаний, профессиональных навыков и обогащение технического мышления общества, прежде всего молодежи, является одним из важных вопросов, с которым связывается сегодняшнее и завтрашнее экономического и социального развития страны. С целью усиления возможности выполнения задач, поставленных перед нами, 2010 год  был объявлен Годом образования и технического знания, поэтому вопросу был принят специальный Указ Президента  республики. Известно, что мы не сможем решить за один год все вопросы и задачи, поставленные перед нами в связи с вышеназванным Указом Главы государства. Но мы можем за это время подготовить фундамент для будущих наших достижений, для формирования научно-технической культуры общества, привлечения новых технологий, инновации, и в целом для укрепления национальной экономики, и на этой почве ускорить экономическое  и социальное развитие страны. Уверен, что ученые, специалисты и общество нашей страны примут и поймут этот шаг Правительства, и в Год образования и технического знания направят свои возможности для того,  чтобы подготовить в стране благоприятную атмосферу для воспитания поколения рационализаторов, новаторов и  качественно нового развития науки и современной технологии. В связи с этим, с учетом нынешней ситуации в области науки и образования, хочу выразить свое мнение по вопросам возможностей и интеллектуальных способностей страны, уровня научного и технического мышления и некоторые особенности формирования технической культуры общества. Одним из важных способов развития образования является постепенная реформа системы образования на всех уровнях. Конечной целью в этом направлении является обеспечение благоприятных условий для развития современной  системы образования, которая отвечала бы требованиям нашего времени. Правительство Таджикистана с целью повышения системы образования, которая соответствовала бы мировым стандартам и переходу к современным методам обучения и воспитания, год от года увеличивает государственные финансирования в этой сфере и уделяет большое внимание вопросам укрепления материально-технической базы образовательных учреждений. Например, если в 2000 году финансирование этой сферы за счет госбюджета составляло 42 млн. сомони, то этот показатель в 2009 году, т.е. за 9 последних лет, составляет 1 млрд. 110 млн. сомони. Можно сказать,  что объем финансирования в сфере образования за это время увеличился в 27 раз. В годы после приобретения независимости нашей республики за счет всех источников финансирования были восстановлены и реконструированы почти 1000 образовательных учреждений. Только в текущем году были построены 210 школ для 35 тысяч учеников, для этого было израсходовано 123 млн. сомони. Сегодня в нашей стране работают 135 лицеев и гимназий, в том числе 25 частных школ, в то время как в 1991 году в Таджикистане существовали только 5 частных школ. Правительство республики уделяет особое внимание вопросу компьютеризации общеобразовательных школ. До сегодняшнего дня в рамках принятой программы по этому направлению  все школы республики имеют 27 тысяч компьютеров, это составляет 76% от общего плана. При полном выполнении этой программы мы можем во всех отраслях образования организовать единую коммуникационную систему с использованием современной информационной технологии. В связи с этим министерствам  образования, финансов, экономического развития и торговли, исполнительным органам местной государственной власти поручается обеспечивать полное выполнение мероприятий данной программы в определенные сроки. Надо отметить, что мы достигли определенных успехов в области высшего образования. Сегодня в нашей стране действуют 29 ВУЗов, когда как до достижения независимости в республике существовало всего 13 ВУЗов. Два года назад Постановлением Правительства были организованы два новых ВУЗа — Институт энергетики в городе Кургантюбе и Горно- металлургический институт в городе Чкаловске. В городе Душанбе для расширения возможностей воспитания  национальных кадров в инженерно-технических отраслях с использованием опыта развитых государств и современных методов обучения был открыт филиал МГУ. Также мы намерены в ближайшем будущем открыть филиалы ряда самых влиятельных международных ВУЗов, в том числе Московского государственного института стали и сплавов (технологического университета) и Харьковского национального технического университета (Харьковского политехнического института). В связи с этим было поручено соответствующим министерствам и ведомствам всесторонне изучить вопрос преобразования филиалов и отделов  высших учебных технических заведений страны в отраслевые институты, и по этому вопросу предоставить Правительству конкретные предложения. Надо отметить, что все эти достижения в современных условиях не могут удовлетворять нас в полной мере. Это заставляет нас, с  учетом требований времени и существующих возможностей, заново пересмотреть существующие направления и предусмотренные мероприятия в этих сферах, изыскать новые пути результативного использования научных достижений и инновационных технологий для развития национальной экономики. Для достижения этой цели мы должны, прежде всего, воспитать молодежь в духе патриотизма, национального самопознания и веры в свои  умственные возможности. Мы должны направлять и поощрять молодежь для усвоения знаний, изучения точных и естественных наук и современной технологии. Сегодня мы очень нуждаемся в молодежи, имеющей высокие умственные способности, которые были бы готовы к использованию новых научных достижений и в будущем могли бы составлять интеллектуальную элиту нашей нации. На этой основе мы должны воспитать высокообразованных и свободомыслящих людей, которые  уверены в  своих способностях и всегда стремятся к изучению и использованию современной науки и технологии. Формирование интеллектуальных способностей, творческого начала и мышления, рационализаторства, новаторства и воспитания конкурентоспособного мышления людей начинается с детского и юношеского  возраста, т.е. с детского сада и средней школы, а затем усиливается и закрепляется в ВУЗах и научных центрах. Этот вопрос ставит необходимость в перспективе расширения сети новых специальных отраслевых школ, направленных  к изучению точных и естественных предметов. В связи с этим Министерству образования поручается изучить вопрос открытия республиканского президентского лицея для одаренных учеников в 2011 году в городе Душанбе для 1000 ученических мест с привлечением опытных преподавателей и лучших учеников со всех регионов страны и предоставить по этому вопросу Правительству республики конкретные предложения. Полное обеспечение средних школ преподавателями, усовершенствование учебных планов и программ, особенно технических, точных и естественных предметов, а также укрепление их материально-технических баз является одним из вопросов, которые требуют неотложного решения. В связи с этим надо уделять особое внимание вопросу подготовки преподавательских кадров, которые отвечают требованиям времени и могут воспитать современное грамотное  и сложившееся  с научной точки зрения   поколение. Преподаватели должны хорошо изучить и знать Национальную концепцию воспитания и творчески внедрить ее требования  в жизнь. Они обязаны наравне с преподаванием профессиональных знаний и воспитанием подрастающего поколения внести посильный вклад в деле правильного направления молодежи по жизненному пути. В связи с этим хочу еще раз отметить роль родителей в овладении знаний своих детей и подготовить их к самостоятельной жизни. Думаю, что каждый из родителей должен чувствовать свою ответственность перед своими детьми. Поэтому сегодня настало время разработать и принять закон об ответственности родителей в вопросе воспитания и учебы детей. С этой точкой зрения Министерству образования и другим соответствующим министерствам и ведомствам дается поручение: с учетом всеобщих ценностей, установок Конвенции защиты прав ребенка и других международных актов, признанных Таджикистаном, разработать проект соответствующего закона и предоставить в Правительство республики. Уважаемые присутствующие! Необходимо признать, что мы в течение последних десятилетий больше всего уделяли внимание изучению гуманитарных наук и не проявляли должного внимания к усвоению точных и технических наук. Следует  отметить, что необходимость усовершенствования изучения этих предметов, которые служат формированию технического мышления и рационализаторства среди учеников, в настоящее время даже в развитых странах  вызывает озабоченность. Например, по сообщениям аналитиков, ученики школ Соединенных Штатов Америки очень отстают от учеников развитых государств, таких как Англия, Нидерланды, Япония, Южная Корея, Сингапур и другие. В то время, когда этот вопрос находится в центре внимания общественности разных стран, можем ли мы быть безразличными к нему? В качестве первого шага в этом направлении мы должны разработать и внедрить в практику специальную программу изучения точных и естественных наук, в том числе математику, информатику, физику, химию, биологию, экологию и другие предметы. В связи с этим Министерству образования поручается при переходе к новым стандартам средних общеобразовательных учреждений, с учетом изучения точных и естественных наук разработать и утвердить новые государственные стандарты образования  и  учебные планы и программы, и обеспечить их использование во всех образовательных учреждениях, независимо от формы собственности. Одновременно напоминаю, что в этом процессе нельзя допускать спешку и недоразумений. Поэтому Министерству образования необходимо для изучения и  анализа изменений и дополнений, вводимых в государственные стандарты, учебные планы, содержание учебных книг средних и высших профессиональных учреждений  за счет опытных преподавателей, ученых и специалистов разных отраслей создать постоянно действующие рабочие группы. Наравне с усовершенствованием системы изучения предметов, усиливающих  интеллектуальные способности учащихся, вопрос новой разработки содержания и целей предмета технологии труда и усиления процесса усвоения профессии является одним из важных вопросов учебы. Другой вопрос, к которому в сфере образования мы должны  проявлять особый интерес, — это формирование системы профессиональной ориентации учащихся, так как эта система считается важным фактором сознательного выбора будущей профессии со стороны учеников. В наши дни почти во всех развитых странах мира эта система используется с максимальной результативностью. Практика профориентации учащихся у нас тоже существовала в свое время, и учащиеся в процессе учебы имели возможность выбирать себе подходящую профессию. Поэтому Министерству образования необходимо еще в средних общеобразовательных школах внедрить  внеклассные занятия по выбору профессии и переработать  в соответствии с требованием времени существующие нормативные акты. С этой целью надо разработать и принять соответствующую концепцию и новую программу профориентации учащихся. Обеспечение благоприятной атмосферы для воспитания навыков рационализаторства и новаторства требует усовершенствования и усиления материально-технических баз предметных кабинетов и ученических мастерских в средних школах, а также лабораторий точных и естественных наук в высших учебных заведениях. Лаборатории специальных предметов в университетах, технических и технологических институтах должны заниматься не только проведением опытов, связанных с  учебным процессом, но и должны иметь возможность проводить существенные научные исследования. В связи с этим  министерствам финансов, экономического развития и торговли, образования и исполнительным органам местной государственной власти поручается принять необходимые меры и до конца 2015 года обеспечить все образовательные учреждения страны лабораториями и предметными кабинетами всем необходимым оборудованием. Также настало время усилить деятельность внешкольных учреждений, в том числе центров юных техников, конструкторских бюро, малых академий и летних физико-математических школ.  По этому вопросу   соответствующим министерствам и ведомствам и исполнительным органам местной государственной власти следует на уровне городов, районов и областей принять в этом направлении необходимые меры и проводить конкурсы, организовывать выставки новаторов, рационализаторов среди учащихся, студентов, преподавателей  и молодых ученых. Надо отметить, что изучение знаний в области финансов и предпринимательства в период учебы тоже является требованием времени. Знакомство с элементарными закономерностями рыночной экономики, умение проявить инициативу, широкое мышление и результативное и экономное использование финансовых резервов подготовит наших юношей и молодежь к творчеству и самостоятельной жизни в современном обществе. Наравне с этим, мы должны больше уделять внимание привлечению учащихся и студентов к научным кружкам и предметным конкурсам с тем, чтобы они имели  больше возможностей для проявления своего таланта и в стране и за ее пределами. На протяжении последних лет наши учащиеся и студенты, участвуя в нескольких региональных и международных олимпиадах, стали обладателями многих премий и медалей. Эти достижения таджикских учащихся свидетельствует, что подрастающее поколение нашей страны, наряду со своими сверстниками, является одаренным и имеет конкурентоспособное мышление. При этом Министерству образования необходимо с целью обеспечения благоприятных условий для дальнейшего развития талантов победителей олимпиад и конкурсов, особенно по точным предметам и в естествознании, уделять особое внимание. В связи с этим министерства образования и финансов должны принять необходимые меры для проведения республиканских олимпиад аспирантов и учащихся по точным наукам, а также увеличить объем денежных премий для победителей этих олимпиад. В целях большего поощрения школьников и аспирантов к изучению точных и технических предметов   министерствам образования, финансов, экономического развития и торговли поручается принять меры по увеличению количества и объема президентских стипендий в два раза. Как было сказано, в современном мире наука и образование в качестве фундаментального источника экономического и социального  развития общества приобретает все большее значение.  В связи с этим еще раз отмечу, что Правительство Таджикистана считает развитие науки и образования преимущественным фактором политического, экономического, социального, культурного и духовного воссоздания общества, и поэтому будет обеспечивать их дальнейшее развитие. Уважаемые, присутствующие! Как вам всем известно, знание языков является важнейшим средством культурного и технического формирования общества. Недавно принятый Закон о государственном языке  принуждает нас с новой точки зрения изучить и  способствовать всестороннему развитию государственного языка, и с учетом возможностей современных условий этому вопросу уделить должное внимание. В этом процессе нам надо достичь того, чтобы  использование таджикского языка в изучении и использовании современной компьютерной и коммуникационной техники постепенно расширилось. При этом научным центрам и молодым ученым необходимо в целях обеспечения больших возможностей для использования государственного языка в информационных и компьютерных программах выполнять научные исследования и внедрять их на практике. Это будет существенным шагом и для преобразования государственного языка в современный научный язык,  и  для повышения технической культуры нашего общества, и для расширения возможностей использования компьютерной техники и технологии в делопроизводстве, и для других отраслей  жизни общества. Иностранные языки, особенно русский и английский, считаются важным фактором вхождения каждого индивидуума в пространство современной культуры. Знание языков расширяет возможности непосредственного ознакомления граждан с новой техникой и технологией и упрощает доступ к информационно-техническим материалам  на этих языках. При этом хочу отметить, что еще в 2003 году был подписан Указ Президента Республики Таджикистан «Об усовершенствовании преподавания и изучения русского и английского языков в Республике Таджикистан». На основании этого Указа со стороны Правительства была принята государственная программа усовершенствования преподавания и изучения этих языков в период 2004-2014 годов и эта программа постепенно выполняется.  Несмотря на меры, принятые в рамках этой программы, до сих пор уровень изучения иностранных языков в нашем обществе не соответствует требованиям времени. С этой точки зрения Министерству образования и другим соответствующим министерствам и ведомствам необходимо укреплять материально-техническую базу изучения иностранных языков, обеспечить процесс преподавания и  всестороннего изучения этих языков на всех ступенях образования. Дорогие друзья! Всестороннее сотрудничество ВУЗов и научных центров средних общеобразовательных и профессиональных школ, являясь важным фактором результативного использования современных технических средств, увеличивает их вклад в деле усвоения современных наук и повышения интеллектуальных способностей общества. Такая постановка вопроса требует активного участия ВУЗов и научно-исследовательских центров в процессе изучения знаний  и усвоении навыков новых технологий другими социальными слоями населения. Поэтому необходимо, чтобы они при выполнении Республиканской программы образования взрослых, с использованием своих реальных возможностей по налаживанию деятельности центров, изучили профессии и новые современные технологии в разных регионах страны. Для повышения технической и технологической  мощи страны вопрос подготовки профессиональных специалистов приобретает особую важность. Каждый член общества должен понимать, что 21 век требует каждодневного усовершенствования профессиональных знаний, так как большинство изученного нами, с технической точки зрения, с течением времени и в результате беспрецедентного развития науки и технологии, устаревает. Поэтому нам необходимо воспитать специалистов, которые могли бы усвоить эту существенную особенность нового века  и были готовы в претворении в  жизнь принципа «усовершенствование знания и профессии на всю жизнь». Специалисты нового времени должны быть знакомы с наилучшими достижениями мировой науки — этим они смогут использовать свои знания для увеличения возможностей развития экономики страны. В связи с этим следует  отметить, что в период независимости нашей республики очень много отраслевых работников и руководителей разного уровня, за счет бюджетных средств и в рамках международных программ развития, усовершенствовали свои знания и профессии во многих государствах. Например, до сегодняшнего дня только по линии Агентства международного сотрудничества в Японии более 1200 работников разных отраслей обогатили свою профессию. Но, к сожалению, надо отметить, что   не все они результативно используют изученные методы в ежедневной деятельности. Процесс отбора и отправки на учебу наших граждан тоже находится в таком положении. Воспитать  специалистов, имеющих высшее образование за рубежом за счет государственных бюджетных средств и различных квот других государств, преследует цель — использование их опыта и знаний в развитии национальной экономики.  За последние пять лет министерствами и ведомствами страны около трёх тысяч граждан были  направлены на учёбу за рубеж. Согласно этим показателям, ежегодно около 500 обучающихся должны окончить зарубежные высшее учебные заведения и возвратиться на Родину. Однако реально возвращаются до 50 человек и лишь часть из них обеспечиваются работой. Большинство отраслевых министерств и ведомств не обладают полными и точными сведениями о количестве обучающихся и выпускников учебных заведений иностранных государств из числа наших граждан, а также их трудоустройстве. Это является ярким свидетельством того, что соответствующие министерства и ведомства проявляют безответственность к данному вопросу, и в результате потенциал специалистов неэффективно используется в развитии национальной экономики. Необходимо, чтобы руководители соответствующих структур сделали необходимые выводы и пересмотрели действующие программы обучения усовершенствования и переподготовки. Следует принять действенные меры  в процессе отбора и направления на учёбу, профессиональную переподготовку талантливых специалистов в развитые страны мира. В связи с этим специальной комиссии по отбору и подготовке кадров в высших учебных и научных заведениях иностранных государств, государственному предприятию «Центр международных программ» поручается обеспечить контроль за направлением граждан для учёбы за рубеж и их трудоустройством и принять конкретные меры в этом направлении. Кроме того, в целях создания надлежащих условий для получения современного профессионального высшего образования считать целесообразным, чтобы все структуры, независимо от форм собственности, которые нуждаются в специалистах, особенно инженерно-технических сотрудниках и отраслевых менеджерах, предусмотреть в своих бюджетах специальную статью. Наряду с этим, отраслевые министерства и ведомства должны принимать необходимые меры по поощрению талантливых студентов. Настало время, чтобы банки Таджикистана на основе мировой практики создали условия и возможности для предоставления льготных долгосрочных кредитов желающим с целью получения современного профессионального высшего образования, проведения научных исследований и претворения научных открытий на производстве. С уверенностью отмечаю, что наш народ способен, используя потенциал современной науки и просвещения, развивать свою техническую культуру и завоевать достойное место в мире. Уважаемые представители интеллигенции! На современном этапе одним из путей достижения развития и укрепления конкурентоспособности страны является активизация обучения и развития современной науки и технологии, особенно таких её перспективных направлений, как нанотехнология, информационно–коммуникационная технология и биотехнология. Мы должны правильно понять эту истину и проявить особый интерес к развитию указанных научных направлений, так как применение достижений современной науки и технологий, являются решающими факторами укрепления мощи любого государства. Необходимо, чтобы в Таджикистане, как и в других государствах мира,  в технических университетах наладить обучение современной технологией и в научных учреждениях расширить темы перспективных научных исследований. Это, конечно, потребует  больших капиталовложений и громадных интеллектуальных усилий. Ясно, что решение вопросов, связанных с развитием этого важного направления современной науки, невозможно без широкого сотрудничества с научными центрами других государств. В связи с этим, нам необходимо развивать международные научные контакты, расширить участие учёных и исследователей нашей страны в симпозиумах и конференциях, а также в совместных научных исследованиях. Наряду с укреплением обучения современными науками, для производства конкурентоспособной продукции решающее значение приобретает использование научных достижений и современных технологий в производстве, особенно на промышленных предприятиях страны. Известно, что многие наши учёные и исследователи имеют заслуги в изобретении и научных открытиях. Заметен их вклад в исследованиях и открытиях по таким направлениям точных наук и естествознания, как астрономия, сейсмология, генетика и медицинская наука. Однако, к сожалению, круг применения их научных достижений ограничен. Обострение конкуренции для достижения резервов развития на мировом и региональном уровнях требует от наших учёных и изобретателей провести исследования с целью определения путей решения важных вопросов развития национальной экономики и предложения эффективных, обоснованных с научной точки зрения, проектов. Первостепенное значение приобрела подготовка точной информации о природных ресурсах, в том числе энергетических потенциалов и полезных ископаемых, научном планировании производства, особенно в отраслях гидроэнергетики,  горнорудной лёгкой и пищевой промышленности, а также коммуникации. Наши научные учреждения должны корректировать направления своих исследований в плане выполнения заявок предприятий отраслей цветной металлургии, нефтехимии, производства строительных материалов и других отраслей потребительского рынка. Это будет способствовать совмещению теории и практики, заставит заинтересованные предприятия и учреждения принимать активное участие в укреплении потенциала научных учреждений и центров, расширению их исследовательских возможностей.                            Заинтересованные министерства и ведомства страны должны наладить целевое сотрудничество с научными учреждениями, принимать конкретные меры по привлечению молодых учёных и исследователей к отраслевым научным исследованиям и созданию условий для их научной деятельности. В связи с этим возникает необходимость создания технических парков,  центров открытий, нововведений и их внедрения в производстве. Министерствам образования, юстиции, финансов, экономического развития и торговли поручается в течение трёх месяцев совместно подготовить и представить на рассмотрение Правительства проект Закона Республики Таджикистан «О центрах науки и технологии». Наряду с этим, сочетание науки и практики требует интеграции академической, университетской и отраслевой науки. Используя интеллектуальный потенциал университетов, материально-техническую базу академических институтов, возможностей и потребностей производства, можно достигнуть результатов, которые могут послужить основой устойчивого развития общества. В этот период создания и фундаментальных реформ многократно возрастает роль и значение научных учреждений страны, особенно Академии наук, как важного научного центра, формирующего прогрессивное общественное мнение. Это, в свою очередь, требует приведения в соответствие с требованиями времени деятельности научных учреждений страны и повышения её эффективности. Наша Академия наук, которая была создана при Советском Союзе, в соответствии с условиями и возможностями того времени, до сегодняшнего дня функционирует в той же структурной форме,  в последние годы снижается эффективность её деятельности. Это заставляет нас серьёзно задуматься о пересмотре структуры и принципов ведения научно-исследовательских работ в данном научном учреждении. Поэтому Правительству Таджикистана поручается создать компетентную комиссию из числа опытных учёных и специалистов соответствующих государственных структур для всестороннего изучения вопроса, и в трёхмесячный срок представить конкретные предложения по структурно–административной реформе Академии наук. Опыт развитых стран показывает, что целесообразно осуществлять финансирование научных центров и лабораторий высших учебных заведений по заявкам государства и в зависимости от их научных достижений.  Подобная форма финансирования обеспечит заинтересованность учёных и исследователей, заставит их шагать в ногу со временем и придать серьёзное значение эффективности проводимых научных исследований и применению результатов своих работ на практике. С учётом этого обстоятельства, предлагается, начиная с 2011 года, государственное финансирование научно-исследовательских структур производить в зависимости от результатов и эффективности их деятельности. И,  наоборот, в случае отсутствия достаточных и значительных научных исследований, а также их внедрения, прекратить государственное финансирование таких структур. В целом, в процессе реформы научной отрасли нужно добиться того, чтобы результаты нововведений, открытий и их внедрение в реальное производство страны, являлись основными критериями оценки и поощрения деятельности учёных и исследователей. Уважаемые присутствующие! Беспрецедентное развитие науки и технологии в современном мире подвигает нас к разработке и реализации новых программ для достижения чаяний нашего народа, т.е. стабильному развитию всех отраслей национальной экономики и достижению конкурентоспособности своей страны. Известно, что для достижения этих целей, в августе 2006 года Правительством утверждена стратегия Республики Таджикистан о науке и технологии на 2007 – 2015 годы. Отрадно, что отдельные мероприятия указанного акта уже реализованы. Несмотря на это, сегодня настало время данный документ пересмотреть с учётом требований времени и глобальных изменений, происходящих в современном мире. В качестве первого шага в этом направлении считаю необходимым в кратчайший срок разработать Программу инновационного развития Таджикистана и обеспечения его конкурентоспособности, а также внести изменения и дополнения в стратегические задачи социально-экономического развития страны на 2007-2015 годы с точки зрения требований времени.      Для решения  данного вопроса предлагается  подготовить и принять указанный документ на свободной конкурсной основе. Уверен, что  ученые и опытные специалисты  страны будут вносить конкретные, научно-обоснованные предложения  по данному  важному документу, и примут достойное участие в его разработке. Народ Таджикистана сегодня находится на стадии укрепления своей национальной  государственности, и перед нашим обществом  стоят множество  требующих решения социально-экономических проблем, которые не могут быть решены сразу. Большинство государств мира проходили этот сложный этап своей независимости и развития. В этом направлении заслужили уважения и достойного признания именно те страны, которые приоритетным направлением своей политики определили развитие современной науки и широкое внедрение современной технологии. Существующие проблемы лишь тогда найдут свое решение, если все граждане страны  сообща будут защищать  национальные интересы государства и приложат все усилия в реализации стратегических задач. Такая постановка вопроса требует от каждого патриотически настроенного члена  общества ощутить свою ответственность за будущее развитие страны и внести вклад в обеспечение её стабильного социально-экономического развития. В связи с этим хочу ещё раз подчеркнуть значение судьбоносного для нашей нации строительства  Рогунской ГЭС. Рогун — это не только источник тепла и света, — это важный фактор функционирования сотен современных промышленных предприятий, социальных объектов, научно-исследовательских центров, создание тысяч новых рабочих мест, пополнение бюджета страны и повышение, таким образом, уровня и качества жизни населения. Строительство этого сооружения века, которое объявлено созидательным фронтом нашего благородного народа, сыграет заметную роль в формировании технической культуры общества. Глубоко убежден, что цивилизованный и благородный таджикский народ способен на этот шаг,  и мы обязательно достигнем успеха на этом пути. Дорогие соотечественники! В заключение сегодняшней беседы считаю необходимым обратить ваше внимание на ещё одну очень важную проблему. Великий Хафиз говорил: «Нет ничего худшего для человека, чем незнание». Действительно, как сегодня отметили, ни одно государство, общество не может развиваться без науки и образования, передовой техники и технологии, и останется в застое. Вместе с тем нельзя забывать, что человечество в том случае достигнет пика своего развития, если будет опираться на два могучих крыла. Если одно из них — новая техника и технология, то вторым является разум, этика и  историческая память. Если эти два крыла не будут устойчивыми и едиными, существует опасность столкновения общества с моральным кризисом и падением норм этики среди молодого поколения. Ещё мудрый Саади указывал на этот счет: «Тело человека благородно душой человека». Человеческое общество, которое состоит из людей разных  наций и религий, благородно своей богатой моралью и этикой. Одностороннее развитие науки, техники и технологии без морали обязательно приведет к авариям и трагедиям в мире. Поэтому мы,  наряду с формированием технической  мысли, должны в обществе, особенно среди молодого поколения,  развивать высокую мораль, укреплять добрые национальные и религиозные традиции, пропагандировать гуманизм,  отдать дань уважения высоким человеческим ценностям. Общество лишь в этом случае станет здоровым и совершенным, лишь в этом случае нация будем уважаемой! Это является основным критерием определения уровня совершенства любого государства и нации. В сущности нашего благородного народа — стремление к достоинству и благородству заложено с рождения, и без сомнения, мы с божьей поддержкой достигнем наших целей. С этими благими пожеланиями завершаю свой доклад. Желаю всем вам здоровья, успехов и новых научных открытий.                                                                   Перевод НИАТ «Ховар»