Технологических парков высших учебных заведений много – толку мало

Июнь 2, 2024 13:00

ДУШАНБЕ, 02.06.2024 /НИАТ «Ховар»/. Президент Республики Таджикистан уважаемый Эмомали Рахмон 30 мая на встрече с деятелями науки и образования страны обратил внимание на недостатки деятельности технологических парков высших учебных заведений страны, которые были освобождены от налогов, им был предоставлен ряд дополнительных льгот. 

В настоящее время при высших учебных заведениях действуют всего 24 технопарка.

«Кроме того, что таких парков очень мало, их деятельность не отвечает требованиям, большинство из них существуют только на бумаге. С учётом этого министерствам образования и науки, промышленности и новых технологий, а также высшим учебным заведениям необходимо принять соответствующие меры для приведения деятельности технопарков в соответствие с требованиями времени до конца текущего года», — сказал Президент страны.

ФОТО: НИАТ «Ховар»

Июнь 2, 2024 13:00

Другие новости этой рубрики

В Душанбе обсудили тенденции развития профессионального образования в странах СНГ
Дангаринский госуниверситет планирует открыть Институт Конфуция
Горный колледж имени С.Юсуповой открывает новые возможности для изучения международного опыта
Достижения одного из таджикских вузов представлены на международном форуме в Китае
Представители Таджикистана приняли участие в международном семинаре «Китайский язык + профессиональные навыки»
Центр обмена и сотрудничества в области языков Китая поддерживает программы стажировок для Таджикистана
Международные эксперты оценили качество образования в Технологическом университете Таджикистана
Национальный центр тестирования: «В 22 городах и районах будут проведены тренинги по подготовке временных сотрудников экзаменационных центров»
Таджикистан поддерживает инициативу по разработке соглашения об изучении китайского языка
В Душанбе определены победители городского тура Республиканского конкурса «Учитель года-2026»
Для абитуриентов создано 55 экзаменационных центров
Обсуждено внедрение цифровых технологий в сфере профессионального образования